全纳教育对幼儿教师素质提出的新挑战

发布时间：2018-03-09 13:39

  本文选题：全纳教育　切入点：幼儿教师　出处：《继续教育研究》2008年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿全纳教育的质量取决于是否拥有高素质的幼儿教师。为了实施幼儿全纳教育,教师应具备以下素质:全纳的幼儿观;民主的教育观;全纳的课程与教学观;普通教育知识和特殊教育知识技能。
[Abstract]:In order to carry out inclusive education, teachers should have the following qualities: inclusive education, democratic education, inclusive curriculum and teaching; General education knowledge and special education knowledge and skills.
【作者单位】： 滨州学院教育科学系;
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1588763