高师学前教育人才培养模式的思考

发布时间：2018-04-19 19:38

  本文选题：人才培养模式改革 + 学前教育专业　； 参考：《中国高等教育》2011年Z3期

【摘要】：正随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施,随着科技的进步和社会的发展,城镇化发展加快,学前教育受到了全社会前所未有的高度关注,也迎来了前所未有的发展机遇。但是随着全社会人口增长率下降、社会对幼儿教师提出了更高要求,广大幼儿教师也面临巨大的困惑:一是幼儿教师的社会地位仍然低下,收入不稳定,幼儿教师职业认同感差,人员流动性
[Abstract]:With the promulgation and implementation of the national medium and long term education reform and development plan outline, the development of urbanization has accelerated with the progress of science and technology and the development of society. Pre school education has received unprecedented attention from the whole society, and has also welcomed unprecedented opportunities for development. However, with the decline of the population growth rate in the whole society, the society is to preschool teachers. Higher requirements are put forward, and the majority of preschool teachers are also faced with great confusion: first, the social status of preschool teachers is still low, income is unstable, the professional identity of preschool teachers is poor, and the mobility of the staff is poor.

【作者单位】： 玉林师范学院;
【分类号】：G61-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1774439