在幼儿教育课程改革背景下重新审视关键经验的意义、内涵与特征

发布时间：2018-04-22 00:19

  本文选题：关键经验 + 课程改革　； 参考：《学前教育研究》2008年11期

【摘要】：关键经验近年来成为幼儿教育领域制订课程标准、编制课程、进行课程评价的重要依据。文章首先考察了西方理论界对"经验"界定的认识过程,梳理了经验的特征和存在的问题,然后从教育与经验的关系以及课程观的发展说明关键经验提出的缘由,最后尝试性地阐释了关键经验的内涵和特征。
[Abstract]:In recent years, the key experience has become an important basis for the establishment of curriculum standards, curriculum development and curriculum evaluation in the field of early childhood education. This paper first examines the process of understanding the definition of "experience" in western theorists, combs the characteristics and existing problems of experience, and then explains the causes of the key experience from the relationship between education and experience and the development of curriculum view. Finally, it tries to explain the connotation and characteristics of the key experience.
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1784762