职业规划:新教师园本培训的前置条件
本文选题:教师专业发展 + 职业规划 ; 参考:《上海教育科研》2011年05期
【摘要】:随着国家对学前教育的日益重视,未来几年将有大批的幼儿园新教师踏上工作岗位,为提高幼儿园园本培训的实效性,本文认为职业规划是新教师园本培训不可或缺的前置条件,并从幼儿园新教师职业规划制定的依据、流程、内容以及基于职业规划的新教师园本培训内容的构建四方面进行了阐述。
[Abstract]:With the increasing attention paid by the state to preschool education, a large number of new kindergarten teachers will set foot on their jobs in the next few years, in order to improve the effectiveness of kindergarten training. This paper holds that career planning is an indispensable prerequisite for the training of new teachers, and from the basis and process of the new kindergarten teachers' career planning, The content and the construction of new teacher training based on career planning are expounded.
【作者单位】: 浙江师范大学教育系;浙江省舟山市定海区教师进修学校;
【分类号】:G615
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
2 李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期
3 许世平;高师院校教育类课程:调查与思考[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年06期
4 陈修梅,储红玲;“教学相长”的时代内涵[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年02期
5 曹长德;研究型教师刍议[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年05期
6 汪虹;论高校体育教师创新能力及其培养途径[J];安徽体育科技;2004年01期
7 方新普;杨叶红;;论校本课程开发与高校体育教师专业发展[J];安徽体育科技;2006年06期
8 刘宇;美国教师专业发展的范式转换及其启示[J];比较教育研究;2003年04期
9 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
10 郑旗;“关键事件”对中小学体育教师专业化发展的影响[J];北京体育大学学报;2005年09期
相关会议论文 前1条
1 龙秀敏;;论新课程背景下音乐教师专业自主发展的内涵与意义[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
相关博士学位论文 前10条
1 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
2 宋永刚;自我发展:高校学术人员管理的新视野[D];华东师范大学;2003年
3 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年
4 王莉颖;双语教育比较研究[D];华东师范大学;2004年
5 毛景焕;平等体验的生成与班级教学共同体[D];南京师范大学;2004年
6 甘剑梅;德育现代性的哲学论辩[D];南京师范大学;2004年
7 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年
8 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年
9 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
10 李如密;教学美的价值及其创造[D];西北师范大学;2005年
相关硕士学位论文 前10条
1 刘茂祥;走班学习的理论与实践初探——兼论促进学生富有个性学习的有效教学思想[D];上海师范大学;2003年
2 王红;中、英教育实习制度比较研究[D];东北师范大学;2004年
3 连莲;关于西方教师专业化理论与实践的初步研究[D];福建师范大学;2002年
4 邓红;民办回族幼儿园教师成长之研究[D];西北师范大学;2002年
5 傅树京;PDS:美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年
6 卢法斌;山东省高中英语教师素质现状的调查与分析[D];山东师范大学;2002年
7 张宏伟;教师素质在中学生心理健康教育中的作用[D];福建师范大学;2002年
8 林松访;中小学创新型教师及其成长若干问题的研究[D];福建师范大学;2002年
9 李建华;数学教学中培养学生创造性思维之我见[D];福建师范大学;2002年
10 王燕;课程价值取向之“应然”[D];南京师范大学;2003年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 冯丽娜;;论幼儿教师专业发展的主体性问题[J];新课程(教师);2008年03期
2 黄凯;;做好教师发展的规划师[J];早期教育(教师版);2006年07期
3 赵秋华;;园本教研与幼儿教师的专业发展[J];小学时代(教师);2011年04期
4 徐慧聪;;着力提升师资素质 引领教师专业化成长[J];早期教育(教师版);2010年03期
5 陈思;;送教下乡——促进农村幼儿教师专业发展的重要途径[J];教育导刊(下半月);2010年04期
6 左瑞勇;;试析幼儿教师专业发展的政策法规保障机制[J];山东教育;2007年33期
7 刘芳芳;;试论幼儿园园长在教师专业发展中的角色[J];黔西南民族师范高等专科学校学报;2007年03期
8 庄虹;;略论幼儿园促进教师专业发展的园本模式[J];教育导刊(幼儿教育);2008年06期
9 陈思;;多元化课程建设与教师专业发展[J];幼儿教育;2008年Z1期
10 陈金菊;;幼儿园环境影响幼儿教师专业发展的实证研究——以广州市为例[J];教育导刊(下半月);2010年09期
相关会议论文 前1条
1 谭雪青;秦旭芳;;关注幼儿教师生涯阻碍,改善幼儿教师生活现状[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年
相关重要报纸文章 前10条
1 本报记者 李薇薇;如何锻造高素质教师队伍[N];中国教育报;2004年
2 泰兴市市级机关幼儿园 王娟;磨课:促进教师专业发展的有效方式[N];江苏教育报;2011年
3 李豫洛;以研究性学习促进幼儿教师的专业化[N];周口日报;2010年
4 本报记者 梁海平 李丽琴 通讯员 赵丽芳 高丽;扩充“公办” 扶持“民办”[N];阳泉日报;2011年
5 记者 柯昌万;西安学前教育城乡结对[N];中国教育报;2008年
6 本报记者 刘淼;新学期教育呈现三大亮点[N];青岛日报;2011年
7 本报记者魏颖 通讯员张树成;“阳光文化”伴随人生启航[N];天津教育报;2011年
8 记者 张亚德 通讯员 史新慧;清苑县大力推进乡村幼儿园建设[N];保定日报;2010年
9 张家港市后塍幼儿园 向新蓉;新教师的个人成长分析与思考[N];学知报;2010年
10 ;快乐教育让儿童健康快乐地成长[N];哈尔滨日报;2010年
相关博士学位论文 前1条
1 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
相关硕士学位论文 前10条
1 罗咏梅;重庆市农村幼儿教师专业发展需要研究[D];西南大学;2011年
2 徐冰;上海幼儿园课程变革中的教师专业发展[D];华东师范大学;2006年
3 陈思;中部地区农村幼儿教师专业发展途径的研究[D];湖南师范大学;2010年
4 殷洁;幼儿教师专业发展的个案研究[D];西南师范大学;2005年
5 徐秀玲;生态学视野下幼儿教师专业发展研究[D];山东师范大学;2008年
6 盖秀霞;以园为本教研制度建设促进教师专业发展研究[D];山东师范大学;2009年
7 郭海燕;农村幼儿教师专业发展的现状研究[D];西南大学;2006年
8 卜亚玮;深圳市民办幼儿园教师专业发展研究[D];西南大学;2006年
9 卜湘玲;教育行动研究中的幼儿教师专业发展[D];西南大学;2006年
10 翟理红;幼儿教师继续教育认同感的研究[D];西南大学;2008年
,本文编号:1814573
本文链接:https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/1814573.html