幼儿园教师资格考试活动设计题研究

发布时间：2018-04-30 14:49

  本文选题：幼儿园教师资格考试 + 命题　； 参考：《中国考试》2015年07期

【摘要】：保育教育活动的组织与实施是幼儿园教师的基本能力。活动设计题是幼儿园教师资格考试独有的题型,旨在通过考生对保育教育活动的设计考查其是否具备入职幼儿园教师的基本素质和能力。活动设计题的基本结构是"背景材料+班级信息+活动设计要求与任务",该题型具有综合性、情境性、生活化、开放性等特点。
[Abstract]:The organization and implementation of conservation education activities are the basic abilities of kindergarten teachers. The activity design question is the unique question type of the kindergarten teacher qualification examination. It aims to test whether the kindergarten teacher has the basic quality and ability through the examinee's design of the conservation education activity. The basic structure of the activity design problem is "the requirements and tasks of the background material class information activity design", which has the characteristics of comprehensive, situational, living, open and so on.
【作者单位】： 教育部考试中心;
【分类号】：G615

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 李季湄;;我们改变了什么? 我们还能改变什么?——在全国第二次实施《纲要》经验交流会上的报告[J];幼儿教育;2006年19期

2 刘占兰;;幼儿园教师的专业能力[J];学前教育研究;2012年11期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈迁;;幼儿园管理效益探析[J];当代学前教育;2009年06期

2 赵南;;幼儿园选用教材及教师指导用书的现状与存在问题分析——以湖南省为例[J];湖南师范大学教育科学学报;2013年03期

3 杨云秀;;农村幼儿教师环境创设能力提升的行动研究——以新津县幼儿园学前教育集团为例[J];教育与教学研究;2014年06期

4 高闰青;;高师院校学前教育专业课程设置改革研究——基于《幼儿园教师专业标准》[J];课程·教材·教法;2013年07期

5 严映君;;农村幼儿教师五项基本功培训[J];宁波教育学院学报;2013年06期

6 任红亮;;川南地区农村幼儿教师专业化发展存在的问题及对策[J];兰州教育学院学报;2014年03期

7 赵南;;学前教育专业未来发展路径探索[J];教育科学;2014年04期

8 严映君;;农村幼儿教师专业培训之锦囊——“幼儿园教师保教行为规范”培训的实践与探索[J];教育实践与研究(C);2014年02期

9 宁燕玲;;在实践中培养学前教育专业学生幼儿园环境创设能力[J];牡丹江大学学报;2014年10期

10 王丽娟;;幼儿教师教育活动设计能力的实践研究[J];陇东学院学报;2014年05期

相关硕士学位论文 前10条

1 韩影;幼儿园有效教学研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

2 吴志勤;幼儿园科学课程实施现状研究[D];西南大学;2008年

3 武玮;早期学习标准背景下的幼儿教师准备研究[D];华东师范大学;2009年

4 王艳萍;五年一贯制学前专科教育专业教材选用研究[D];西南大学;2013年

5 孟祥玲;黑龙江省望奎县农村幼儿教师教学能力现状研究[D];辽宁师范大学;2013年

6 付敬雯;幼儿园对幼儿教师专业能力发展影响的研究[D];沈阳师范大学;2014年

7 袁城;中美幼儿园教师专业准入标准比较研究[D];湖南师范大学;2014年

8 杨洁;农村幼儿园转岗教师专业发展的个案研究[D];西南大学;2014年

9 虞小明;高职院校学前教育专业毕业生专业素养研究[D];西南大学;2014年

10 张晶;山西省幼儿园骨干教师专业能力发展研究[D];贵州师范大学;2014年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘焕仪;小班数学教育活动设计:郊游[J];教育导刊(幼儿教育);2000年S1期

2 姜飞;;两种游戏凸显活动设计的有效性[J];辽宁教育;2013年23期

3 李渺;有关数学活动设计的思考[J];湖北教育;2005年01期

4 韩雪;“做健康快乐的人”班会活动设计[J];黑龙江教育;2005年Z1期

5 ;活动设计例谈[J];科学课;2005年08期

6 晓星;小学数学活动设计之九 数据的收集与整理[J];广西教育;2005年Z4期

7 任惠琼;大班系列活动设计:美丽的风筝[J];教育导刊.幼儿教育;2005年07期

8 金霞;;“珍惜我们的眼睛”活动设计[J];江西教育;2006年Z2期

9 余莉;;“生活中的垃圾”活动设计[J];江西教育;2006年Z2期

10 洪霞;;“比较水的多少”活动设计[J];科学课;2006年10期

相关会议论文 前10条

1 魏彦召;;幼儿园教育活动设计与实施[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

2 王艳红;;《我是三军总司令》活动设计[A];第三届中小学教师教学设计展论文集[C];2013年

3 陈蔚蔚;;新理念下地理活动内容的设计[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

4 陆梅东;;在机器人活动中培养学生创新素养的若干思考[A];探索创新意识和创新能力的培养-第十九届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2011年

5 肖廷洪;;初中数学课堂教学的活动设计[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年

6 侯光定;;《多变的跳绳》体育活动设计[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年

7 石雪花;;研究性学习培养学生的创新意识[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年

8 华巍;;依托学科网站开展地理探究学习的实践研究——析“追踪白色污染”的探究活动设计[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

9 黄大方;;浅析课程自主学习设计的结构与层次策略[A];教育技术：信息化阶段新发展的研究[C];2007年

10 谢青;;大班社会活动:身体上的洞洞[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年

相关重要报纸文章 前10条

1 句容市二圣中心小学 鞠树峰;贴近生活实际 追求有效教学[N];江苏教育报;2012年

2 临泽县新华镇富强小学 王多贞;构建以学生为主体的数学课堂[N];张掖日报;2009年

3 李政敏;论数学教学中问题设计与提问的策略[N];黔西南日报;2011年

4 张恒亮;增强专业引导方能取得实效[N];中国教育报;2009年

5 胡俊芳;英语课教学活动设计和氛围营造[N];光明日报;2003年

6 湖南师范大学音乐学院 王松;在学的实践中培养教的能力[N];中国教育报;2008年

7 北京师范大学科学教育研究中心 高潇怡;科技场馆中科学教育活动设计与组织的思考[N];大众科技报;2006年

8 张清林;学生社区实践的尴尬遭遇[N];中国妇女报;2004年

9 福建省福清市实验小学幼儿园 陈艳;有趣的仿生世界大班活动设计[N];中国教育资讯报;2002年

10 华慧娟 作者单位系广东惠州市第一中学;例谈英语课堂阅读设计[N];中国教师报;2007年

相关博士学位论文 前1条

1 周平;西班牙幼儿英语教材的活动设计研究[D];湖南师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 汪雪林;中学综合主题探究活动设计研究[D];广西师范大学;2013年

2 郭晓敏;高中《文化生活》教材中活动设计分析及对教学的启示[D];华中师范大学;2011年

3 杨砚;高中地理实验教科书必修三活动设计的比较研究[D];首都师范大学;2011年

4 庄严;小学《科学》课程中的活动设计研究[D];南京师范大学;2006年

5 王琪璐;基于新建构主义的高校课程学习活动设计平台研究[D];四川师范大学;2014年

6 程美兰;《生活与哲学》教材中活动设计分析及其对教学的启示[D];华中师范大学;2013年

7 董玮;小学校本课程的学习活动设计研究[D];曲阜师范大学;2014年

8 白云娟;高师生教育技术课程中的工作场景式活动设计[D];南京师范大学;2012年

9 闵丽;《体验汉语》（初中第一册）课堂活动设计[D];郑州大学;2012年

10 余东先;网上学习活动设计的现状分析[D];首都师范大学;2008年

，

本文编号：1824986