幼儿教师教学语言艺术特征研究

发布时间：2018-05-07 02:19

  本文选题：幼儿教师 + 教学语言　； 参考：《教师教育论坛》2015年08期

【摘要】：幼儿是一类特殊的受教育群体,他们正处在身心发展的关键时期,良好的幼儿教育是促进他们健康成长的重要因素。在幼儿园教学活动中,教师语言是幼儿获取知识的重要载体,直接影响着教学活动的效果。探析幼儿教师教学语言运用的艺术,找出在幼儿园教学活动中提高教师语言运用能力的思路和方法,是进一步提高幼儿园教学活动成效的关键。具体而言,幼儿教师应了解和掌握教学语言的艺术特征,即可理解性、情感性、启发性和针对性。
[Abstract]:Children are a special education group, they are in the critical period of their physical and mental development, good early childhood education is an important factor to promote their healthy growth. In kindergarten teaching activities, teacher language is an important carrier for children to acquire knowledge, which directly affects the effect of teaching activities. It is the key to further improve the effectiveness of kindergarten teaching activities to probe into the art of using the teaching language of kindergarten teachers and find out the ideas and methods to improve the teachers' ability to use the language in kindergarten teaching activities. In particular, kindergarten teachers should understand and master the artistic characteristics of teaching language, namely comprehensibility, affective, enlightenment and pertinence.
【作者单位】： 武汉大学教育科学研究院;
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1854964