幼儿园故事教学活动的组织与实施

发布时间：2018-05-10 18:30

  本文选题：故事教学 + 幼儿园文学　； 参考：《金田》2013年07期

【摘要】：目前,我国加强对教育领域的改革,特别是幼儿园教育。幼儿园作为我国的基础教育,对幼儿的成长起着多元化的意义。在幼儿园中实行故事教学,只是幼儿园语言教学活动的一个方面,但在幼儿教育中占据一定的地位。幼儿园故事教学在考虑幼儿身心发展特点的基础上,丰富幼儿的知识结构,也可以激发幼儿的创新思维能力,使幼儿在情感和心理上都是受到较好的熏陶。本文通过对故事教学作品的选择和处理,从实践中总结幼儿园教育中在组织和实施中的问题,提出具体的解决措施。
[Abstract]:At present, our country strengthens the reform in the field of education, especially the kindergarten education. As the basic education of our country, kindergarten plays a pluralistic meaning to the growth of children. In kindergarten, the practice of story teaching is only one aspect of kindergarten language teaching activities, but it occupies a certain position in preschool education. On the basis of the characteristics of children's physical and mental development, enriching the knowledge structure of children can also stimulate the creative thinking ability of children, and make children feel better emotionally and psychologically. This paper, through the selection and treatment of the story teaching works, summarizes the problems in the organization and implementation of the kindergarten education in practice. Concrete solutions.

【作者单位】： 江苏省东台市时堰镇中心幼儿园;
【分类号】：G613.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1870400