“三步走”教研文化转型策略实践研究初探

发布时间：2018-05-16 12:52

  本文选题：幼儿园 + 校本研修　； 参考：《华夏教师》2015年08期

【摘要】："三步走"策略是教研文化转型过程中生成的一种教研管理转型策略,它以帮助教师形成"成人"教研价值观和相应的行为为目标,以"三步走"为推进步骤。本文以它的产生背景、操作、实质、运作模式为线索对"三步走"策略作了较为全面的阐述。
[Abstract]:The "three-step" strategy is a transformation strategy of teaching and research management, which aims at helping teachers to form "adult" teaching and research values and corresponding behaviors, and takes "three steps" as the promotion step. Based on its background, operation, essence and operation mode, this paper gives a comprehensive explanation of the "three-step" strategy.
【作者单位】： 江苏省无锡市水秀实验幼儿园;
【分类号】：G617

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本文编号：1896883