学前教育价值体系建构初探

发布时间：2018-05-17 14:13

  本文选题：学前教育 + 价值　； 参考：《学前教育研究》2008年05期

【摘要】：学前教育价值体系的建构是对学前教育价值理论研究的尝试与提升;其体系由宏观、中观、微观三个层面构成;其体系内各价值具有不可公度、彼此关联影响、发展变化等特征。
[Abstract]:The construction of pre-school education value system is the attempt and promotion of pre-school education value theory research; its system is composed of macro, meso and micro levels; each value in the system is incommensurate and interrelated with each other. Characteristics such as development and change.
【作者单位】： 长沙师范学校 长沙师范学校
【基金】：湖南省教育科学“十五”规划课题《学前教育价值体系构建与实践策略研究》阶段成果
【分类号】：G610

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本文编号：1901688