在音乐活动中如何提高幼儿学习的主动性

发布时间：2018-05-17 18:56

  本文选题：音乐活动 + 幼儿学习　； 参考：《科学大众(科学教育)》2015年06期

【摘要】：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:"营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱,赞赏他们独特的表现方式。"这要求我们更多地从幼儿的兴趣、需要、发展水平出发,尊重幼儿,充分发挥幼儿的主体性,为幼儿创设多元的发展空间,注重幼儿的主动学习。
[Abstract]:< 3-6 years old children's study and development guide points out: "create a safe psychological atmosphere, let young children dare and willing to express performance." Appreciate and respond to the children's humming, appreciate their unique expression. " This requires us to more from the interests of children, needs, development level, respect children, give full play to the subjectivity of children, create multiple development space for children, pay attention to children's active learning.
【作者单位】： 杭州市学正幼儿园;
【分类号】：G613.5

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本文编号：1902483