《第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（中）》2014年

发布时间：2016-11-25 11:05

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《第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（中）》2014年

整合教育资源 丰富教学内涵——浅谈如何开发和利用教育资源

李灵方  

【摘要】：《科学课程标准》指出,为了使学生的科学学习具有更加广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用和开发多种多样的课程资源。实践证明,充分利用和挖掘校内的科技教育资源,能有效增强小学生的科学意识,培养他们的科学方法。有效利用校外自然资源,不断充实校外社会资源,能够全面提高小学生的科学素养。因此,如何有效地利用和挖掘校内外课程资源,丰富教学内涵,培养小学生的科学素养,是摆在我们教育工作者面前的一个重大课题。

【作者单位】：
【分类号】：G623.6
【正文快照】：

所谓课程资源是指课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和,包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标促进教师专业成长和学生有个性全面发展的各种资源。那么,如何在科学教学中合理开发和有效利

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【共引文献】

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