《教育理论与实践》2001年04期

  本文关键词：当前中国基础教育政策定位分析，，由笔耕文化传播整理发布。

《教育理论与实践》 2001年04期

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当前中国基础教育政策定位分析

【摘要】：由于中国基础教育由政府统一管理 ,政府制定的教育政策决定了基础教育的发展 ,教育政策成了基础教育得失成败的关键。过去又由于对中国基础教育中的“教育的”、“基础的”和“中国的”三者定位不清 ,致使中国基础教育政策中存在对“基础”的定位的颠倒、对“英才教育”的错位、对“统一性”的曲扭以及对“统考”的激化等严重问题。中国基础教育必须坚持从中国实际出发 ,遵循基础教育发展的基本规律 ,化一统为多元 ,根据不同地区情况 ,由各省市制定相应的教育政策。特别是 ,中国基础教育更不应该照抄死搬发达国家目前的发展模式 ,不切实际地承诺包干所有经费 ,应当制定更加灵活的经费政策 ,使中国基础教育更加蓬勃地发展起来

【作者单位】： 华南师范大学国际与比较教育研究所!广东广州邮编510631
【关键词】：
【分类号】：G639.2
【正文快照】：

一、中国基础教育与政策定位所谓教育政策定位 ,就是制定基础教育政策的出发点、目的考虑或关于轻重缓急的基本设计。在这里 ,教育政策是一种广义上的界定 ,并非特指那个法规。中国基础教育的政策定位分析 ,有三个最基本要素 :一是教育 ,即首先必须是教育的政策 ;二是作为基

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