学前教育纳入义务教育体系的合理性探析

发布时间：2018-05-31 21:43

  本文选题：学前教育 + 义务教育　； 参考：《教育科学》2011年01期

【摘要】：学前教育纳入义务教育体系,虽然面临着诸多的问题与困难,但是其合理性与必要性也是非常明显的。这主要体现在以下几个方面:第一,纳入义务教育体系,可以维护和提升学前教育体系的准公共物品属性,保卫学前教育的公共性;第二,纳入义务教育体系,可以实现学前教育管理的明晰性、稳定性和统一性;第三,纳入义务教育体系,可以明确学前教师的公职身份,保障学前教师的基本权利;第四;纳入义务教育体系,可以维护学前儿童受教育的基本权利。由此观之,将学前教育纳入义务教育体系,具有现实的合理性与必要性。
[Abstract]:Preschool education into the compulsory education system, although facing many problems and difficulties, but its rationality and necessity is also very obvious. This is mainly reflected in the following aspects: first, by incorporating the compulsory education system, we can maintain and enhance the quasi-public goods attribute of the pre-school education system and safeguard the publicity of pre-school education; second, include the compulsory education system. It can realize the clarity, stability and unity of preschool education management; third, by incorporating the compulsory education system, we can define the official status of preschool teachers and guarantee their basic rights; fourth, include the compulsory education system, The basic right of preschool children to education can be safeguarded. Therefore, it is reasonable and necessary to bring preschool education into compulsory education system.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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本文编号：1961382