香港学前教育体制下的幼儿体育

发布时间：2018-06-05 09:59

  本文选题：幼儿体育 + 学前教育　； 参考：《体育成人教育学刊》2015年03期

【摘要】：采用田野调查法探讨香港幼儿园校长、主任和教师对幼儿身体活动的关注程度,了解他们对活动环境配套和带领身体活动的自我效能评价。研究发现:香港学前教育课程设计对幼儿身体活动的关注程度不足;教师带领身体活动的自我效能评价普遍偏低;而且幼儿园的活动环境不配套,不利于幼儿身体活动的执行。不断重视幼儿体育应该是香港学前教育的未来导向。
[Abstract]:A field survey was conducted to explore the attention of kindergarten principals, directors and teachers to children's physical activities, and to understand their self-efficacy in supporting and leading physical activities. It is found that the curriculum design of pre-school education in Hong Kong has not paid enough attention to the physical activities of young children; the self-efficacy evaluation of teachers leading physical activities is generally on the low side; moreover, the activity environment of kindergartens is not matched, which is not conducive to the implementation of physical activities of young children. Continuous attention to early childhood sports should be the future direction of pre-school education in Hong Kong.
【作者单位】： 华南师范大学体育科学学院;香港体适能协会;
【基金】：国家哲学社会科学基金重点项目(10ATY001) 国家体育总局青少年体育司和教育部体育卫生与艺术教育司合作项目(2010)
【分类号】：G613.7

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