台湾幼儿园教师资格认证制度及其启示

发布时间：2018-06-07 05:12

  本文选题：教师资格 + 认证制度　； 参考：《学前教育研究》2015年07期

【摘要】：台湾幼儿园教师资格认证制度在其发展过程中积累了丰富的理论与实践经验,但其发展仍存在一定的问题与挑战。当前大陆正经历幼儿园教师资格认证制度改革,大陆与台湾有着相似的社会文化背景,我们可以从中汲取精华并合理借鉴,推动大陆地区幼儿园教师资格认证制度的建设与发展。
[Abstract]:Taiwan kindergarten teacher qualification certification system has accumulated rich theoretical and practical experience in its development, but there are still some problems and challenges in its development. At present, the mainland is experiencing the reform of the accreditation system for kindergarten teachers. The mainland and Taiwan share similar social and cultural backgrounds. We can draw the essence from it and learn from it reasonably. To promote the construction and development of the accreditation system for kindergarten teachers in mainland China.
【作者单位】： 广州大学教育学院;西南大学教育学部;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划一般课题“幼儿园教师资格考试制度研究”(编号:BHA100049) 广东省教育科学“十二五”规划课题“0~3岁婴幼儿早教机构认证标准研究——以广州市为例”(批准号:2013JK141) 广州大学文科青年博士学术团队项目(编号:201405XSTD) 奕阳教育研究院2013年度青年学术研究项目
【分类号】：G615

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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本文编号：1989960