当前园本教研中存在的问题分析及对策思考

发布时间：2018-06-08 00:32

  本文选题：园本教研 + 专业成长　； 参考：《学前教育研究》2010年02期

【摘要】：园本教研作为促进教师专业成长的一种有效途径,当前还未能引起管理者和教师的充分重视,存在"一言堂""形式主义"以及目的过于功利化等突出问题,加之缺乏相应的制度保障,幼儿园园本教研难以发挥其应有的作用。为改变这一现状,有必要建立以园为本的幼儿园教研制度,一方面由政府建立相应的制度,保障幼儿园管理者和幼儿教师的在职培训权利,提升园本教研的水平和质量;另一方面幼儿园要建立相应的制度,对园本教研开展的时间、地点、参与人员以及不同人员所应承担的角色和责任等作出相应的规定,切实保障园本教研有序开展。
[Abstract]:As an effective way to promote teachers' professional growth, Yuan-based teaching and research has not been paid enough attention to by managers and teachers, and there are some outstanding problems, such as "Yiyantang", "formalism" and too utilitarian purpose. In addition, lack of corresponding system guarantee, kindergarten-based teaching and research is difficult to play its due role. In order to change this situation, it is necessary to establish the kindergarten teaching and research system based on the garden. On the one hand, the government should establish the corresponding system to ensure the right of in-service training of kindergarten managers and teachers, and to improve the level and quality of kindergarten based teaching and research. On the other hand, the kindergarten should establish the corresponding system, make the corresponding stipulation on the time, place, the role and responsibility of the participants and different personnel, and ensure the orderliness of the teaching and research in the garden.
【作者单位】： 四川省成都市教育科学研究所;
【分类号】：G617

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 朱家雄;;幼儿园园本教研再议[J];教育导刊.幼儿教育;2006年06期

相关硕士学位论文 前3条

1 赖映红;幼儿园园本教研的特点及存在问题研究[D];东北师范大学;2007年

2 王浩;西安市幼儿园教研工作现状调查与研究[D];陕西师范大学;2007年

3 王晓阳;教师专业发展中的校本教学研究探析[D];河南大学;2008年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 姚金荣;;开放互动 共享智慧——关于网络虚拟教研平台建设的构想[J];教育信息化;2006年24期

2 申继亮;张彩云;;教师反思性对话的实践模式[J];教师教育研究;2006年04期

3 赵振国;;从质量话语到意义生成话语的转变——园本教研与传统教研的生态学视角比较[J];学前教育研究;2007年11期

4 朱家雄;;幼儿园园本教研再议[J];教育导刊.幼儿教育;2006年06期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵丹丹;;幼儿园园本教研活动的有效开展[J];现代交际;2010年11期

2 张小永;幼儿教师的专业成长需要研究性学习[J];中国成人教育;2005年01期

3 胡碧霞;;幼儿教师专业成长内涵的诠释[J];连云港师范高等专科学校学报;2005年03期

4 陶慧玲;;通过实践反思促进教师专业化成长[J];学前教育研究;2006年04期

5 缪金萍;;以园本培训促进教师专业成长[J];武汉市教育科学研究院学报;2006年08期

6 涂阳慧;;对我国幼儿园教师培训现状的思考与展望[J];幼儿教育(教育科学版);2007年12期

7 岳亚平;;幼儿园团体学习现状调查[J];学前教育研究;2008年07期

8 李艳卿;;以教学案例研究为载体，，促进教师专业成长[J];福建教育学院学报;2008年09期

9 庄梅霞;;加强园本培训促进教师专业成长[J];中国校外教育(理论);2008年S1期

10 蔡英华;;以园本教研为抓手 促进教育机智的发展[J];中国科教创新导刊;2009年33期

相关会议论文 前10条

1 鞠红;;运用体验式培训引领幼儿教师专业成长的实践与研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

2 唐胜娟;;同龄班活动——基于行动的园本教研活动途径[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

3 孙闽燕;;浅谈如何提高教师的服务意识与行为[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

4 余青璐;;我在课题中成长——《教师的服务意识与行为的研究》阶段研究感想[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

5 余青璐;;我在课题中成长——《教师的服务意识与行为的研究》阶段研究感想[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江西卷）[C];2010年

6 谢小于;万中;;争议争论到争领 园本教研显成效[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

7 孙闽燕;;浅谈如何提高教师的服务意识与行为[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江西卷）[C];2010年

8 蒋云;;利用现代科技培养小班幼儿的关爱情感[A];开拓科技育人之路——上海市青少年科技辅导员教师论文集[C];2005年

9 林淑娇;;谱写园本教研工作的“三部曲”——开展园本教研工作的点滴体会[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年

10 唐晓燕;;优化管理机制,促进教师专业成长[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 丰县机关第二幼儿园 李建芝;用课题研究促进青年教师专业成长[N];成才导报.教育周刊;2008年

2 刘成志 方文;用爱心捧起祖国明天的太阳[N];朝阳日报;2008年

3 本报记者 屈芳;别让爱成“不等式”[N];河南日报;2007年

4 赵继芳　温馨;春风化雨润幼芽 幼教园地展奇葩[N];张家口日报;2011年

5 张玉芳;州幼儿园召开国家级课题结题验收会[N];甘南日报(汉文版);2008年

6 郑慧敏　曹其堂;运用反思教学不断创新进步[N];济宁日报;2010年

7 本报记者 孙军;公办园办分园是“稀释”还是“燎原”[N];中国教育报;2010年

8 北京 商素敏;以人为本 以德治园[N];中国教师报;2003年

9 ;五十二载幼教路 文明花开别样红[N];朝阳日报;2009年

10 徐虹;让教师创造性地工作[N];四川日报;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 盖秀霞;以园为本教研制度建设促进教师专业发展研究[D];山东师范大学;2009年

2 张艳娟;教研员在园本教研中专业引领作用的研究[D];华东师范大学;2009年

3 罗亚玮;幼儿园特级教师专业成长研究[D];南京师范大学;2004年

4 郑蓉;幼儿园教师入职三年内的关键事件的研究[D];南京师范大学;2006年

5 刘艳滨;探寻走向专业化的职业历程[D];东北师范大学;2007年

6 王杰;甘肃省农村幼儿教师专业成长研究[D];西北师范大学;2004年

7 刘敏;农村幼儿园园本教研及其制约因素分析[D];四川师范大学;2008年

8 赖映红;幼儿园园本教研的特点及存在问题研究[D];东北师范大学;2007年

9 母远珍;关键事件与幼儿园骨干教师专业成长的研究[D];南京师范大学;2008年

10 刘芸;养育事件对幼儿园教师专业成长影响的研究[D];南京师范大学;2008年

本文编号：1993534