男幼儿教师在困境中的自我专业发展

发布时间：2018-06-10 08:32

  本文选题：男幼儿教师 + 自我专业发展　； 参考：《学前教育研究》2008年02期

【摘要】：男幼儿教师走进传统以女性教师群体为主的幼儿园,必然面临各种困境。其寻求自我发展之路更为严峻与艰辛。本研究基于对一名男幼儿教师的深度访谈,针对其专业发展中的种种困境,提出了男幼儿教师自我专业发展的两个重要途径,即自我反思与关键事件决策。
[Abstract]:Male preschool teachers must face all kinds of difficulties when they enter the traditional kindergarten, which is dominated by female teachers. His pursuit of self-development road is more severe and difficult. Based on an in-depth interview with a male preschool teacher, this study puts forward two important approaches to the self-professional development of a male preschool teacher, namely, self-reflection and decision-making of key events, in view of the difficulties in his professional development.
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学教育学院
【基金】：重庆市教委人文社会科学研究重点项目“西南少数民族民间游戏教育资源的开发与运用实证研究”(项目批准号:04JWSK193)的资助
【分类号】：G615

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 徐志国;;男幼师的缺乏、流失与其职业优势的矛盾[J];学前教育研究;2006年05期

2 黄绍文;;幼儿教师专业发展的现实困境[J];学前教育研究;2006年06期

3 向小英;姜勇;;幼儿教师专业发展新路径:“博客”与教师成长[J];学前教育研究;2006年Z1期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期

2 李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期

3 许世平;高师院校教育类课程:调查与思考[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年06期

4 陈修梅,储红玲;“教学相长”的时代内涵[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年02期

5 曹长德;研究型教师刍议[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年05期

6 汪虹;论高校体育教师创新能力及其培养途径[J];安徽体育科技;2004年01期

7 方新普;杨叶红;;论校本课程开发与高校体育教师专业发展[J];安徽体育科技;2006年06期

8 刘宇;美国教师专业发展的范式转换及其启示[J];比较教育研究;2003年04期

9 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

10 林崇德,李庆安;青少年期身心发展特点[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年01期

相关博士学位论文 前10条

1 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

2 许明智;心理健康量表的编制和信效度研究[D];中南大学;2003年

3 宋永刚;自我发展：高校学术人员管理的新视野[D];华东师范大学;2003年

4 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年

5 王莉颖;双语教育比较研究[D];华东师范大学;2004年

6 张林;青少年自尊结构、发展特点及其影响因素的研究[D];东北师范大学;2004年

7 毛景焕;平等体验的生成与班级教学共同体[D];南京师范大学;2004年

8 甘剑梅;德育现代性的哲学论辩[D];南京师范大学;2004年

9 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年

10 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 连莲;关于西方教师专业化理论与实践的初步研究[D];福建师范大学;2002年

2 邓红;民办回族幼儿园教师成长之研究[D];西北师范大学;2002年

3 傅树京;PDS：美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年

4 卢法斌;山东省高中英语教师素质现状的调查与分析[D];山东师范大学;2002年

5 张宏伟;教师素质在中学生心理健康教育中的作用[D];福建师范大学;2002年

6 林松访;中小学创新型教师及其成长若干问题的研究[D];福建师范大学;2002年

7 李建华;数学教学中培养学生创造性思维之我见[D];福建师范大学;2002年

8 王燕;课程价值取向之“应然”[D];南京师范大学;2003年

9 王丽春;中学教师反思性教学的调查和分析[D];南京师范大学;2003年

10 束从敏;幼儿教师职业幸福感研究[D];南京师范大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 陶李刚;促进中小学教师心理健康的对策研究[J];教育探索;2005年03期

2 黎安林;依恋研究对早期教育的意义[J];学前教育研究;2002年03期

3 邵秀蔚,王彬彬,李绍杰;以教育叙事博客推进教师专业发展的区域化探索与实践[J];中国电化教育;2004年10期

【相似文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 史晓波;男幼儿教师专业认同的个案叙事研究[D];西南大学;2008年

，

本文编号：2002597