幼儿教师信息素养培养模式研究

发布时间：2018-06-22 01:28

  本文选题：幼儿教师 + 信息素养　； 参考：《中国电化教育》2011年05期

【摘要】：学前教育信息化是我国教育信息化的有机组成部分,加强幼儿教师队伍建设和信息素养培养已提到了政府工作的重要议事日程,因而完善学前教育师资培养培训体系是当务之急。本研究在充分调查和分析幼儿教师信息素养现状的基础上,提出了集中培训与园本培训相结合的互动培训模式,提出了以幼儿成长取向为教学目标的信息技术应用。它是培养和提高幼儿教师信息素养的一条有效途径,具有普遍性和可操作性。
[Abstract]:Pre-school education informatization is an organic part of education informatization in China. Strengthening the construction of preschool teachers and the cultivation of information literacy has been an important agenda of government work. Therefore, it is urgent to perfect the training system of preschool education teachers. Based on the investigation and analysis of the present situation of preschool teachers' information literacy, this study puts forward an interactive training model which combines intensive training with garden-based training, and puts forward the application of information technology with the orientation of children's growth as the teaching goal. It is an effective way to cultivate and improve the information literacy of preschool teachers.
【作者单位】： 金华职业技术学院师范学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“幼儿教师信息化素养调查与培养模式研究”(课题批准号:DCA100203)的部分成果
【分类号】：G615

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本文编号：2050930