新理念下农村幼儿教师继续教育数学教材的开发研究

发布时间：2018-06-22 02:15

  本文选题：农村 + 幼儿教师　； 参考：《成人教育》2009年11期

【摘要】：新幼儿园教育指导纲要对幼儿教师综合能力提出了新的要求,农村幼儿教师也面临新的挑战。为此,高等幼儿师范院校要加强对农村幼儿教师的继续教育,继续教育的关键是教材的开发。文章分析了目前农村幼儿教师继续教育数学教材的主要问题,阐述了教材开发应面向农村实际、注重乡土资源的基本要求及更新教育理念、注重教材创新、针对教师特点、注重以人为本等观点。
[Abstract]:The new kindergarten education guidelines put forward new requirements for the comprehensive ability of preschool teachers, and the rural preschool teachers also face new challenges. Therefore, teachers colleges and universities should strengthen the continuing education of rural preschool teachers, the key to continuing education is the development of teaching materials. This paper analyzes the main problems of the mathematics teaching materials for continuing education of rural preschool teachers at present, and expounds that the development of textbooks should be oriented to the rural reality, pay attention to the basic requirements of local resources and renew the educational concepts, pay attention to the innovation of teaching materials, and aim at the characteristics of teachers. Pay attention to people-oriented and other viewpoints.
【作者单位】： 黑龙江幼儿师范高等专科学校;
【基金】：黑龙江省高等教育学会“十一五”课题《农村幼儿教师数学培训教材开发与研究》,课题编号为115C-615 牡丹江市教育科学规划“十一五”重点课题《幼师培训班数学教材开发与研究》的阶段性成果之一,课题编号为2006
【分类号】：G615

【共引文献】

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