改革开放30年中国基础教育发展研究概述

发布时间：2016-12-08 08:38

  本文关键词：千舟险过万重山——改革开放30年中国基础教育发展研究概述，，由笔耕文化传播整理发布。

《基础教育》 2009年01期

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千舟险过万重山——改革开放30年中国基础教育发展研究概述

 

【摘要】："千舟险过万重山"是对我国改革开放以来基础教育改革与发展之艰难历程和复杂体验的诗性表达,以此研究成果概述了我国基础教育30年改革全程的演化脉络和总体状态,系统阐述了如下基本观点:必须在当代中国社会与教育变革相互关系的意义上,认识基础教育改革的性质与任务;必须充分认识基础教育当代变革的艰巨性与复杂性;科学发展观在基础教育改革中的体现,是重视、支持教育学科的发展,提升教育改革中教育科学的含金量。

【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G639.2
【正文快照】：

一、解题怎样通过题目,点出和表达我们对当代中国基础教育改革三十年的评价,这是我们研究成书完稿后遇到的第一个难题。“成绩很大、问题不少”,这是一个不会有大问题的判断,但似乎不足以表达我们体验到的这三十年改革的艰难与曲折;把成绩讲足、问题点到,题目再取得辉煌一点,

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