幼儿个性创意画教学中的教师角色审视
本文选题：个性创意画教学 + 幼儿教师 ； 参考：《江苏第二师范学院学报》2015年05期
【摘要】：幼儿美术个性创意画教学是美术教育中广受认可的一种教学活动,是一种形象塑造与审美欣赏相结合的特殊文化活动。此教学活动侧重幼儿写实训练、联想思维训练,尊重幼儿艺术原创力以及注重幼儿自我体验。幼儿教师在开展创意画教学活动的主题导入、幼儿创作、作品评价和课程反思四个环节中,应成为幼儿的支持者、合作者、引导者。
[Abstract]:The creative painting teaching of children's art personality is a kind of teaching activity which is widely recognized in art education and a special cultural activity which combines image shaping and aesthetic appreciation. This teaching activity focuses on realistic training, associative thinking training, respect for children's artistic originality and children's self-experience. Preschool teachers should be supporters, collaborators and guides in the four links of theme introduction, infant creation, work evaluation and curriculum reflection in the activities of creative painting teaching.
【作者单位】： 陕西师范大学附属幼儿园;陕西师范大学教育学院;
【基金】：西安市基础教育规划项目“在绘画中培养儿童情感表现力研究”(项目编号:2011XKT-YJ029)
【分类号】：G613.6
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
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【共引文献】
相关期刊论文 前10条
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相关博士学位论文 前6条
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3 王s，
本文编号：2082076
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