幼儿园情意教育的价值、目标及其组织实施

发布时间：2018-06-29 16:42

  本文选题：情感 + 意志　； 参考：《学前教育研究》2011年06期

【摘要】：情感是幼儿认知发生发展的动力,同时对幼儿良好道德与性格的形成及其身体发育有着重要的影响,幼儿期是实施情意教育的关键期,幼儿园应依据幼儿情意发展的总目标,制定纵向的年龄发展目标和横向的领域渗透目标。在此目标指引下,幼儿园应尊重学前教育的一般规律,选择和确定符合幼儿生活经验与兴趣需要的具体主题和活动内容,并依据发展性评价结果,及时调整和完善,以促进每个幼儿的情感与意志品质在原有基础上获得应有的发展。
[Abstract]:Emotion is the motive force for the development of children's cognition, at the same time, it has an important influence on the formation of children's good morality and character and their physical development. Establish vertical age development goals and horizontal field penetration targets. Under the guidance of this goal, kindergartens should respect the general rules of preschool education, select and determine the specific themes and activities that meet the needs of children's life experiences and interests, and adjust and perfect them in time according to the results of developmental evaluation. In order to promote each child's emotion and will quality on the basis of the original development.
【作者单位】： 浙江省宁波市宝韵音乐幼儿园;
【基金】：宁波市教育科研立项课题“幼儿园艺术情意课程的构建与实施研究”(编号:103)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2082727