乌鲁木齐市水磨沟区汉族学龄前儿童入学能力及影响因素分析

发布时间：2018-07-20 09:06

【摘要】：目的了解乌鲁木齐市水磨沟区汉族学龄前儿童入学能力现况及影响因素。方法采用整群分层抽样的方法选取乌鲁木齐市水磨沟区汉族5.5~7岁的学龄前儿童共400名,采用"学龄前儿童入学能力50项筛查"工具对儿童进行测试,同时由测试儿童家长填写父母问卷调查表。结果 (1)水磨沟区汉族学龄前儿童入学能力分布呈右偏态分布;(2)5.5~6岁组儿童观察能力、记忆能力、思维能力低于其他组,差异有统计学意义(P0.05);(3)影响儿童智能发育的因素为早教得分、母亲文化程度、是否独生子、父亲职业、母亲孕龄及缺血缺氧性脑病。结论应重视加强学龄前儿童早期家庭教育,逐步提高父母的文化素养,以提升孩子的学习能力。
[Abstract]:Objective to investigate the present situation and influencing factors of preschool children in Urumqi. Methods A total of 400 preschool children aged 5. 5 or 7 years old in Shuimogou District of Urumqi were selected by cluster stratified sampling. The children were tested with the "50 items screening of preschool children's ability to enrol in school". At the same time, the parents filled out the parents questionnaire. Results (1) the distribution of preschool children's ability to enroll in school was right skewed, (2) the observation ability, memory ability and thinking ability of 5.56-year-old children were lower than those of other groups. The difference was statistically significant (P0.05); (3) the factors influencing the intelligence development of children were early education, mother's education, only child, father's occupation, mother's gestational age and ischemic hypoxic encephalopathy. Conclusion attention should be paid to strengthening the early family education of preschool children and gradually improving their parents' cultural literacy in order to enhance their learning ability.
【作者单位】： 新疆医科大学第二附属医院营养科;新疆医科大学第二附属医院预防保健科;
【基金】：新疆医科大学科研创新基金(XJC201358)
【分类号】：G616

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2133031