在“亲历”中成长——一位幼儿教师个人教育观念的叙事研究

发布时间：2018-07-22 19:37

【摘要】：本文运用叙事研究的方式,试图以一位幼儿教师的专业成长经历为线索,剖析出她的个人教育观念的形成过程及其影响因素,以期为在理论上阐述教师个人教育观念的形成规律提供可以参考的个案。
[Abstract]:By means of narrative research, this paper attempts to analyze the forming process of her personal education concept and its influencing factors by taking the professional growth experience of a preschool teacher as a clue, in order to provide a reference for the theory of the formation of the teacher's personal education concept.
【作者单位】： 中央教育科学研究所课程教学研究部 北京师范大学教育学院
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2138353