幼儿园主题教育背景下环境创设的实施策略

发布时间：2018-07-31 07:09

【摘要】：正幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。陈鹤琴指出:"幼儿园环境是儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质。"在他眼里,环境可以看成是幼儿的第三任老师。由此可见:幼儿的成长离不开环境,而环境对幼儿发展的影响是极其深远的。1主题教育背景下的环境创设存在的问题1.1幼儿园教室环境环境布置与主题活动不符合如今幼儿园的教学活动,大多都采用主题教育活动,比如说按月制定主题,而幼儿教师在教学活动过程中,只注重了教
[Abstract]:The environment of the kindergarten refers to the sum of the material and spiritual elements that affect the children's physical and mental development. Chen Heqin pointed out: "Kindergarten environment is a child contact, can give him to stimulate everything." In his eyes, the environment can be seen as a child's third teacher. It can be seen that young children can not grow up without the environment, However, the impact of environment on the development of young children is an extremely profound problem of creating environment under the background of subject education 1.1 the arrangement of classroom environment and thematic activities in kindergartens do not conform to the teaching activities of kindergartens today. Most of them adopt themed educational activities, such as making themes on a monthly basis, while kindergarten teachers only pay attention to teaching in the course of teaching activities.
【作者单位】： 江苏省昆山市开发区蓬欣幼儿园;
【分类号】：G612

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