高职学前教育专业学生专业特长培养标准探析

发布时间：2018-08-12 14:33

【摘要】：推进我院"SQC"一体化人才培养模式,必须制定并实施专业特长培养标准。学前教育专业培养高素质技能型幼儿园教师,遵循"专业人员"→"专业能力"→"专业特长"的行动路线,融合学科技能与专业能力构建幼儿园教师"专业特长"结构标准,依此制定"专业特长"内容标准和"专业特长"考核标准,努力实现学前教育专业培养目标与《幼儿园教师专业标准(试行)》的无缝对接。
[Abstract]:In order to promote the integrated training mode of SQC, we must establish and implement the training standard of specialty. The training of high quality skilled kindergarten teachers in preschool education follows the action line of "professional ability", "professional ability" and "specialty", and combines subject skills with professional ability to construct the structural standard of kindergarten teachers'"professional specialty". According to this, the content standard of "specialty" and the standard of "specialty" should be established to realize the seamless connection between the training goal of preschool education specialty and the professional standard of kindergarten teachers (try out).
【作者单位】： 潍坊工程职业学院;
【基金】：2014年度潍坊工程职业学院教学改革立项项目“学前教育专业学生专业特长标准研究”(编号:20140101,项目负责人:杨世诚)的阶段性成果之一
【分类号】：G712;G61-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2179348