全球化背景下PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献

  本文关键词：全球化背景下PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献——基于美国PISA与NEAP的比较，，由笔耕文化传播整理发布。

《外国中小学教育》 2010年05期

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全球化背景下PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献——基于美国PISA与NEAP的比较

【摘要】：上世纪末期以来,伴随各国对本国教育质量的关注,以及各国间教育交流和竞争的加强,不少发达国家都开展并实施国内范围和国际性的基础教育质量评估。本文通过比较美国的"国家教育进展评估"(NEAP)和国际学生评估项目(PISA)的异同,重点总结PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献,并指出PISA是全球化背景下基础教育质量多元评价体系中的一种重要实践,对我国建立多元化的基础教育质量监测体系有着重要的启示。

【作者单位】： 上海教育科学研究院普通教育研究所;华东师范大学心理与认知学院;上海教育科学研究院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G639.712
【正文快照】：

一、引言:全球化背景下各国多样化的大规模测试评估上个世纪末期以来,随着各国基础教育在量上的普及,教育质量越来越成为教育决策者、研究者和公众关注的焦点。提高教育质量就首先要了解当前的教育质量状况。伴随国际潮流,从微观层面(学生)关注教育的内涵发展和质量提高,通过

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