论阻碍幼儿教师有效合作的潜在因素及其消除

发布时间：2018-08-21 14:48

【摘要】：教师之间的合作是促进幼儿教师专业成长和提升幼儿园教育教学质量的重要途径。由于各种因素的影响,当前幼儿教师间的许多合作常常流于形式,低效甚至无效。教师文化、幼儿园管理机制以及教育教学等方面都存在阻碍幼儿教师有效合作的潜在因素,需要教师与幼儿园管理者加以警惕,并努力消除。
[Abstract]:The cooperation between teachers is an important way to promote the professional growth of kindergarten teachers and improve the quality of kindergarten education. Due to the influence of various factors, many cooperation among preschool teachers is often formalized, inefficient or ineffective. Teachers' culture, kindergarten management mechanism and education and teaching all have potential factors that hinder the effective cooperation of kindergarten teachers, which need teachers and kindergarten managers to be vigilant and eliminate.
【作者单位】： 青岛大学基础教育研究中心
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2196080