论当前“幼儿园教师专业发展”道路上的教师主体性发挥
[Abstract]:Teacher professional development is the focus and hot issue of the current basic education research. There are many difficulties in kindergarten teachers' professional development. Through the deep analysis of the difficulties, it is found that the problems in the aspects of teachers' professional development connotation, professional development goals, professional team characteristics and professional development means are closely related to the teachers' subjectivity. At present, teachers' subjectivity should be reflected in the connotation of kindergarten teachers' professional development, teachers' subjective participation should be invited in the formulation of professional development goals, teachers' main motivation should be developed in the difficult problems of professional development. In the professional development team to reflect the characteristics of the main team, professional development means to reflect the sense of ownership.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G615
【共引文献】
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，本文编号：2212566
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