课程整合理念下的蒙特梭利教育实践研究

发布时间：2018-08-31 19:32

【摘要】：蒙特梭利的幼儿教育理论和方法对于我国幼儿教育的改革和发展具有可借鉴之处。在幼儿园课程改革的新形势下,应该正确把握蒙特梭利教育法之精髓",取其精华,为我所用";要将课程整合观与蒙特梭利教育有机结合,把课程整合观融入生活、融入教学、融入游戏。通过教育目标的整合、教育内容的整合、教育资源的整合,为幼儿提供广阔的发展空间,让幼儿真正在"做中学"、"玩中学"、"探索中学",以获得身心各方面的和谐发展。
[Abstract]:Montessori's theory and method of early childhood education can be used for reference for the reform and development of early childhood education in China. Under the new situation of curriculum reform in kindergarten, we should correctly grasp the essence of Montessori's education ", take the essence of it and use it for our own sake", and combine curriculum integration view with Montessori education organically, and integrate curriculum integration view into life and teaching. Blend in the game. Through the integration of educational objectives, educational contents and educational resources, it provides children with a broad space for development, so that children can really learn from doing, play with middle schools, and explore middle schools, in order to achieve harmonious development in all aspects of body and mind.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G612

【共引文献】

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3 吴丽芳;中国学前儿童美术课程基本问题的历史研究[D];福建师范大学;2007年

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6 山东潍坊教育学院院长　王敬良;小学骨干教师省级培训课程和师资的整合实践[N];中国教育报;2002年

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9 本报实习记者 江艾珊;幼儿兴趣班 爱孩子还是苦孩子[N];中国消费者报;2004年

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6 万超;美国信息技术辅助幼儿园教学的特点及启示[D];东北师范大学;2012年

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本文编号：2215952