“平衡普九”初见成效后我国农村基础教育教师队伍的建设.pdf 全文

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湖南师范大学 硕士学位论文 “平衡普九”初见成效后我国农村基础教育教师队伍的建设 姓名：邓雯莎 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：刘要悟 20081101 摘 要 中国是一个农业大国，农村稳，大局才稳；农村和谐，全社会才 能和谐。占全国总人口65％的中国 内地 农村人口素质低的现实不 仅严重影响到农村经济乃至整个国民经济的发展，而且也严重影响到 我国和谐社会新农村建设的进程。在农村人口素质提高中基础教育占 有非常重要的地位。只有通过大力发展农村基础教育，提高农村学龄 儿童的文化知识水平并由此提高整个农村劳动者的思想道德素质和科 学文化素质，把沉重的人口负担转变为人力资源优势，，农村经济的大 幅度增长和国家现代化才有希望，和谐社会新农村的建设才有可能。 而是否拥有一支“素质优良、数量充足、结构合理、相对稳定”的师资 队伍，则是农村基础教育能否优质高效发展的关键。 本文以构建社会主义和谐社会的理念为指导，就“平衡普九”初见 成效后我国农村基础教育教师队伍的现状进行了分析，探讨了我国农 村基础教育教师队伍存在的问题及其成因，在此基础上，根据我国农 村基础教育的实际并借鉴国外的一些先进经验，提出了我国农村基础 教育教师队伍建设的一些可行的建议。 本文共分四个部分： 第一部分概述了本研究选题的背景和研究的意义，结合文献综

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