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优化幼儿园课堂教学的三个要素

发布时间:2018-09-05 10:31
【摘要】:正一、教学内容的优化,是课堂教学达到优化的前提和基础教学内容的优化也可以说是对教材的优化。作为教师应善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中多余的或深浅度不适合幼儿的内容进行删减,还要把自己的经验和见解与其结合起来。二、教学结构的优化,是课堂教学全过程达到
[Abstract]:First, the optimization of the teaching content is the premise of the optimization of the classroom teaching and the optimization of the basic teaching content, which can also be said to be the optimization of the teaching materials. As a teacher, he should be good at using teaching materials flexibly and creatively using teaching materials, and also should combine his own experience and opinions with the contents of the textbooks which are redundant or not suitable for young children. Second, the optimization of teaching structure is the whole process of classroom teaching.
【分类号】:G612

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本文编号:2224003

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