社会视角下的农村基础教育发展:教育政治学分析
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《北京大学教育评论》 2005年03期
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国家—社会视角下的农村基础教育发展:教育政治学分析
【摘要】:本文从国家—社会的视角剖析了农村基础教育百年来的发展过程,集中探讨了近些年农村社会发生的若干重大过程,如税费改革中县乡财政关系的调整、农村中小学布局调整中利益格局的变化及私立教育兴起等对农村基础教育的发展及其治理结构的影响,描述了农村基础教育发展的不同阶段国家与社会关系的变化,着重分析了这些过程中政府之间以及政府、学校与民众之间围绕教育治理所发生的互动关系,指出了农村基础教育发展的某些新动向。
【作者单位】:
北京大学教育学院/教育经济研究所
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:G649.21
【正文快照】:
一、国家与社会关系的演变与现代教育在农村的推行1·现代教育在农村推行中国家与社会的关系义务教育在农村的推行既是国家建设的过程,也是国家与社会的关系不断变化的过程。这一过程常受到三个方面因素的影响:政治因素,包括政治稳定程度及作为国家代理人的地方政府对义务教
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