教师态度、言语指导对3～6岁幼儿坚持性的影响
[Abstract]:Persistence is an important content of self-control development of pre-school children. Based on the fact that teachers still have a high degree of control over children in kindergartens in our country, and that every word and action of teachers in the process of organizing kindergarten teaching activities will have an important impact on children, four experimental situations are designed. To explore the influence of teachers' attitude and speech guidance on the persistent development of preschool children. The results show that teachers' attitude and speech guidance have a certain influence on the development of children's persistence.
【作者单位】： 沈阳师范大学教师专业发展学院 沈阳师范大学教师专业发展学院 沈阳师范大学教师专业发展学院
【分类号】：G612
【参考文献】
相关期刊论文 前3条
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【共引文献】
相关硕士学位论文 前3条
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【二级参考文献】
相关期刊论文 前8条
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【相似文献】
相关会议论文 前5条
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4 李晓梅;;浅谈幼儿园环境创设在礼仪教育中的作用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（云南卷）[C];2010年
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相关硕士学位论文 前1条
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，本文编号：2310001
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