我国学前教育研究年发展状况分析

发布时间：2018-11-21 14:14

【摘要】：改革开放以来,我国学前教育研究逐步成为一个受到重视的教育研究分支领域,获得了比较显著的发展。通过对其间20年里被列为全国教育科学规划课题的学前教育课题以及中国学前教育研究会自行设立的课题所做的多重分析发现,我国学前教育的发展具体表现在研究数量大幅度增加,研究者的职业类别与所处地域明显扩宽,研究领域不断拓展,研究内容不断丰富,越来越注重实践研究,研究成果的应用性与实效性明显增强等方面。我国学前教育研究也存在着科研规范性欠缺",跟风"式重复研究等问题。
[Abstract]:Since the reform and opening up, preschool education research in China has gradually become a branch field of educational research which has been paid more attention. Through the analysis of preschool education which has been listed as a subject of national educational science planning in the past 20 years and the subject set up by the China Association of Pre-school Education Research in the past 20 years, it is found that, The development of preschool education in China is manifested in the substantial increase in the number of research, the obvious broadening of the occupational categories and regions of researchers, the continuous expansion of research fields, the continuous enrichment of research contents, and the increasing emphasis on practical research. The application and effectiveness of the research results are obviously enhanced. The research on preschool education in China also has some problems, such as the lack of normative research and repeated research in the style of following the trend.
【作者单位】： 南京师范大学教育社会学研究中心;
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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本文编号：2347212