幼儿错误概念类型、特点及启示——基于人的繁殖概念的研究

发布时间：2018-12-12 19:38

【摘要】：科学概念在幼儿科学素养发展中占据重要地位,对幼儿的科学学习及其发展具有重要价值。生命繁殖概念是生命科学领域中的重要概念。幼儿对生命繁殖概念的认识存在不同程度的错误。文章通过对120名4-6岁幼儿的访谈,考察幼儿对繁殖必要条件、繁殖结果和多次繁殖这三个子概念的认知,分析幼儿关于人的繁殖的错误概念的类型、特点,以为幼儿的科学学习和科学教育提供启示和借鉴。
[Abstract]:The concept of science plays an important role in the development of children's scientific literacy, and it is of great value to children's scientific learning and development. The concept of life reproduction is an important concept in the field of life science. Young children's understanding of the concept of life reproduction has different degrees of error. In this paper, 120 children aged 4-6 years old were interviewed to investigate their cognition of three sub-concepts: the necessary condition of reproduction, the result of reproduction and the multiple reproduction, and to analyze the types and characteristics of children's misconceptions about human reproduction. To provide inspiration and reference for children's scientific learning and science education.
【作者单位】： 江西科技师范学院职业教育研究院(教育学院);
【基金】：江西省社会科学“十一五”规划项目“城乡幼儿生命科学概念发展的比较研究”(项目编号:08JY59)的阶段性成果
【分类号】：G612

【共引文献】

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本文编号：2375139