我国现行幼儿园教师资格考核中的问题及对策思考

发布时间：2018-12-19 09:52

【摘要】：在我国,幼儿园教师的资格考核主要针对师范生和非师范生两个群体,但随着教师培养制度的改革和发展,师范院校学生的资格标准已经很难得到保障,针对非师范专业人员的教师资格考试也面临挑战。为了有效改善幼儿园教师资格的考核,应在调查研究的基础上形成专业的、体现地区差异和幼儿园教师工作特殊性的幼儿园教师资格标准;关注培养机构的课程建设和教师资格考试,保证幼儿园教师的质量,并注意与小学教师资格标准及考核保持一致性与连贯性。
[Abstract]:In our country, the qualification assessment of kindergarten teachers is mainly aimed at two groups: normal students and non-normal students. However, with the reform and development of teacher training system, it is difficult to guarantee the qualification standards of students in normal colleges and universities. The teacher qualification examination for non-normal professionals is also facing challenges. In order to effectively improve the assessment of kindergarten teachers' qualifications, we should form a professional standard of kindergarten teachers' qualifications based on the investigation and research, reflecting the regional differences and the particularity of kindergarten teachers' work. Attention should be paid to the curriculum construction and teacher qualification examination of training institutions to ensure the quality of kindergarten teachers and to maintain consistency and consistency with primary school teachers' qualification standards and examinations.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院 北京师范大学教育学院
【基金】：全国教育科学规划“十五”重点课题“中国教师资格制度研究”之子课题“幼儿园教师资格的标准与考核方式研究”(课题批准号:BHA010084)的阶段性成果
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2386757