幼儿说谎行为的发展及其与说谎认知的关系

发布时间：2018-12-19 11:53

【摘要】：该研究考察了3~5岁幼儿违规后说谎的人数及其年龄特征,同时探讨了说谎行为与说谎概念理解、道德评价之间的关系。研究结果表明,即使是3岁儿童,违规后出现说谎的人数至少在一半以上,但4、5岁儿童在说谎的人数上要显著地多于3岁儿童。在说谎/说真话概念理解与道德评价的发展上,年龄间差异显著,从3岁至5岁逐渐达到成熟水平。研究结果没有发现是否说谎与说谎认知之间的关系,即在说谎/说真话的概念理解与道德评价上,说谎组儿童与没有说谎组儿童没有显著的差异。
[Abstract]:The study examined the number and age characteristics of lying in children aged 5 years, and discussed the relationship between the behavior of lying and the understanding of lying concept and moral evaluation. The results showed that even at the age of 3, at least half of the children who had lied after breaking the rules were found to be lying, but the number of children at the age of 4 or 5 was significantly higher than that of the children at the age of 3. In the development of conceptual understanding and moral evaluation of lying / telling truth, there is a significant difference between ages, from 3 to 5 years of age gradually reached maturity level. The results of the study did not find the relationship between lying and cognition of lying, that is, there was no significant difference between children in lying group and children without lying in terms of conceptual understanding and moral evaluation of lying / telling truth.
【作者单位】： 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
【基金】：教育部重点项目“青年和儿童的欺骗行为与道德认知的神经机制研究”(106025) 教育部高等学校博士学科点专项科研基金(20040027023)的资助
【分类号】：G611

【参考文献】

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【共引文献】

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