社会转型期幼儿园教师角色冲突的研究

发布时间：2017-03-16 10:01

  本文关键词：社会转型期幼儿园教师角色冲突的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,随着社会各界对幼儿教育事业的关注度不断增加,人们对幼儿教师的期待也有所增多。当然,不同的社会群体对幼儿教师有不同的角色期待,这使幼儿教师承担了更多的社会责任和职业角色。当幼儿教师不能够准确把握角色要求,顺利转换角色时,过多的责任和角色困扰,便会使幼儿园教师陷入到角色冲突的当中。角色冲突的本质是不同的角色要求之间的冲突,也就是幼儿教师在与幼儿、领导、家长等互动时,由于对方对幼儿教师角色的认识、理解与价值观不一致甚至对立的情况下,所产生的一种矛盾状态。幼儿教师角色冲突作为一种幼儿教师与他人进行互动时的产物,既对教学、教师、幼儿产生积极的作用,同时也会产生负向功能,为幼儿教师的发展以及幼儿教育事业带来危害。所以,只有帮助幼儿教师正确认识和缓解角色冲突,冲突的结果才会向好的方向转化。本文采用文献法和访谈的研究方法,从社会学角度,对幼儿教师角色冲突问题展开研究,探讨了社会转型对幼儿教育事业的影响,剖析了社会转型期幼儿教师角色冲突的具体表现以及角色冲突给幼儿、幼儿教师以及幼儿教育事业带来的危害,并从社会层面、幼儿园层面以及幼儿教师个人层面分析幼儿教师角色冲突的影响因素,在此基础上为缓解幼儿教师角色冲突问题提出相应的建议,以期能够帮助幼儿教师准确把握角色,朝着专业化方向发展。
【关键词】：社会转型 幼儿教师 角色冲突
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 导论7-16
• 一、选题缘由与意义7-8
• 二、文献综述8-13
• 三、理论基础13-14
• 四、研究内容与实施方案14-15
• 五、研究创新15-16
• 第一章 幼儿园教师角色冲突的内涵解读16-21
• 第一节 幼儿园教师角色冲突的相关概念16-17
• 第二节 幼儿园教师角色冲突的特征17-18
• 第三节 幼儿园教师角色冲突的类型18-19
• 第四节 幼儿园教师角色冲突的功能19-21
• 第二章 社会转型期幼儿园教师角色冲突的表现及功能分析21-34
• 第一节 社会转型的基本内涵及其对幼儿教育的影响21-24
• 第二节 社会转型期幼儿园教师角色冲突的主要表现24-28
• 第三节 社会转型期幼儿园教师角色冲突的功能分析28-34
• 第三章 社会转型期幼儿园教师角色冲突的成因分析34-42
• 第一节 社会成因34-37
• 第二节 园所成因37-40
• 第三节 个人成因40-42
• 第四章 社会转型期幼儿园教师角色冲突的调适42-47
• 第一节 社会调适42-43
• 第二节 园所调适43-44
• 第三节 个人调适44-47
• 结语47-48
• 参考文献48-51
• 附录51-52
• 致谢52-54
• 个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况54

【参考文献】

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本文编号：251585