幼儿教师课堂管理行为的研究

发布时间：2017-03-19 17:09

  本文关键词：幼儿教师课堂管理行为的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：有效的课堂管理行为是保证课堂教学活动顺利进行的重要前提,有利于培养幼儿良好的课堂行为习惯,增强幼儿主体意识,促进幼儿身心全面发展。集体教学活动是幼儿园教学活动重要的组织形式,也是最传统、最常用的教学形式。本研究把集体教学活动中幼儿教师的课堂管理行为作为研究重点,以天津市和平区W幼儿园为例,在先进课堂管理理念的背景下,采用文献法、观察法、访谈法结合实际教学的案例,对幼儿园教师在集体教学活动中的管理行为进行研究。通过对幼儿教师课堂管理行为的描述和分析,总结出影响幼儿教师在集体教学活动中课堂管理行为的因素,提出相应的建议和策略。 本研究主要从幼儿教师对课堂环境的管理行为、课堂常规的管理行为和集体教学活动中幼儿问题行为的管理行为这三个方面进行研究,找出了目前幼儿教师在集体教学活动中课堂管理行为的问题：1、师幼间地位不平等,幼儿的主体性没有得到足够的重视。2、不同幼儿教师课堂管理的认识层面和管理水平差距较大。3、幼儿教师的课堂管理理念与教育现实之间的矛盾。从四个方面总结出对影响幼儿教师在集体教学活动中课堂管理行为的因素：教师因素、幼儿因素、活动因素和环境因素。并针对幼儿教师在集体教学活动中课堂管理的问题,提出四个有效策略：1、加强幼儿教师职前课堂管理知识和能力的培养。2、充分利用成熟幼儿教师资源,帮助新教师提高课堂管理水平。3、提高幼儿园新教师课堂管理反思性实践能力。4、适当控制幼儿园班级规模。
【关键词】：幼儿教师 课堂管理 管理行为 集体教学
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G612
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 一、问题的提出11-12
• (一) 研究背景11-12
• (二) 研究的目的和意义12
• 二、核心概念的界定12-15
• (一) 课堂管理12-14
• (二) 课堂管理行为14
• (三) 集体教学活动14-15
• 三、相关文献综述15-19
• (一) 国外有关教师课堂管理的研究成果15-17
• (二) 国内有关教师课堂管理的研究成果17-19
• 四、理论基础19-20
• (一) 人本主义教育理论19-20
• (二) 交往行为理论20
• 五、研究方法20-22
• (一) 文献法20
• (二) 观察法20-21
• (三) 访谈法21-22
• 六、研究结果的统计与分析22-49
• (一) 对集体教学活动中课堂环境管理行为的统计与分析22-41
• (二) 对集体教学活动中课堂常规管理行为的统计与分析41-45
• (三) 对集体教学活动中幼儿问题行为的管理行为的统计与分析45-49
• 七、讨论49-54
• (一) 集体教学活动中幼儿教师课堂管理行为的现状及问题49-51
• (二) 影响集体教学中幼儿教师课堂管理行为的因素51-54
• 八、结论54-55
• 九、建议55-57
• (一) 加强幼儿教师职前课堂管理知识和能力的培养55-56
• (二) 充分利用成熟幼儿教师资源,帮助新教师提高课堂管理水平56
• (三) 提高幼儿园新教师课堂管理反思性实践能力56-57
• (四) 适当控制幼儿园班级规模57
• 十、研究的不足57-58
• 参考文献58-60
• 附录60-62
• 附录一：观察表格60-62
• 附录二：访谈提纲62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 赖怡;;试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成[J];基础教育研究;2009年07期

2 张俭民;;哈贝马斯交往行动理论对重构师生交往关系的启示[J];现代教育科学;2007年01期

3 王雪梅;王怡;;蒙台梭利纪律教育的分析及启示[J];延安教育学院学报;2006年01期

4 朱家雄;;对幼儿园课程改革的所见所闻和所思(下)[J];幼儿教育;2006年09期

  本文关键词：幼儿教师课堂管理行为的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：256298