北票县农村学前教育发展策略研究

发布时间：2017-04-09 07:23

  本文关键词：北票县农村学前教育发展策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学前教育涉及幼儿身心发展和民族素质的提升,是重要的社会公益事业。目前,世界各个国家均大力推进学前教育发展,并将其作为政府的一项重要任务。近些年来,教育事业不断发展,学前教育受到的重视确远远不够。当前,全国大城市存在着“入园难、入园贵”的问题,农村学前教育的发展面临更严峻的挑战。从2010年开始,各种政策开始向农村学前教育倾斜,目的为了彻底改变农村学前教育的现状。农村教育发展方向是什么、存在哪些问题,如何解决?什么是农村学前教育发展的瓶颈等等,这些问题都是研究学者和国家行政人员需要认真思考的问题。本文对朝阳市北票县农村学前教育发展状况进行了深入调查,总结其中存在的问题,结合国内外发展经验对问题的成因进行了深刻剖析,结合现代公共理论和教育理论,针对存在的问题对北票县如何发展学前教育发展提出相应的对策,以求能更好的推进当地农村学前教育发展、取得实效。本文结合本人工作实际调研中发现的新情况,找出朝阳市北票县农村学前教育供给情况、建设情况、资金投入、教师队伍建设、发展模式中存在的问题,利用自己所学的知识,分析问题的原因,最终为朝阳市北票县农村学前教育事业提出发展对策。本文研究主要包含以下四个方面：第一、对学前教育、农村学前教育、教育公平等关键词进行阐解；从农村学前教育现状、存在的问题和成因及已提出的对策三个方面,对国内外理论研究进行文献综述,了解国内外农村学前教育发展现状和发展趋势,从而确定研究内容和研究方法；第二、从我国农村学前教育的发展历程、发展现状说明北票县学前教育发展现状发生的内外环境；系统归纳朝阳市北票县学前教育发展数据,从农村学前教育近年发展政策、建设情况、办园模式及师资建设等多方面进行调研；第三、以公共服务教育公平等理论为指导,采用个案研究法、问卷调查法和访谈法等重点查找了朝阳市北票县农村学前教育发展过程中产生的问题,并对其成因进行了深入的剖析；第四、结合朝阳市北票县当地发展情况,重点从多方面提出解决农村学前教育发展的对策和方案,形成更加科学化、合理化的农村学前教育管理体系,从而应用于实践中,促进我市学前教育发展。
【关键词】：学前教育 农村 农村学前教育
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 摘要4-5
• 英文摘要5-10
• 1 绪论10-20
• 1.1 研究背景和意义10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11
• 1.2 关键词阐释11-13
• 1.2.1 学前教育11-12
• 1.2.2 农村12
• 1.2.3 农村学前教育12-13
• 1.3 国内外文献综述13-17
• 1.3.1 国外文献综述13-15
• 1.3.2 国内文献综述15-17
• 1.3.3 国内外研究现状评价17
• 1.4 论文的研究内容与方法17-20
• 1.4.1 研究内容17-18
• 1.4.2 研究目标18
• 1.4.3 论文的研究方法和技术路线18-20
• 2 北票县农村学前教育发展现状分析20-27
• 2.1 学前教育整体发展状况20-21
• 2.1.1 我国学前教育发展历程及现状20
• 2.1.2 朝阳市学前教育发展现状20-21
• 2.2 北票县农村学前教育发展现状21-27
• 2.2.1 农村学前儿童情况21-22
• 2.2.2 农村学前建设情况22-23
• 2.2.3 农村学前经费情况23-24
• 2.2.4 农村学前师资情况24-26
• 2.2.5 农村学前教育管理情况26-27
• 3 北票县农村学前教育发展存在的问题及成因分析27-37
• 3.1 北票县农村学前教育发展存在的问题27-32
• 3.1.1 农村学前儿童毛入园率、公办在园率低27-28
• 3.1.2 农村学前教育资源供给矛盾28
• 3.1.3 农村学前教育师资队伍问题突出28-30
• 3.1.4 农村民办园安全隐患严重30-31
• 3.1.5 “保姆式”教育和“小学化”倾向严重31-32
• 3.2 北票县农村学前教育发展现状的成因分析32-37
• 3.2.1 城镇化水平低32
• 3.2.2 制度机制不够健全32-33
• 3.2.3 生均财政性学前教育经费极低33-34
• 3.2.4 供求不合理34
• 3.2.5 政府作用发挥不到位34-35
• 3.2.6 师资队伍发展受到制度资金的严重制约35-37
• 3.2.7 社会和家长对幼儿教育的意识不到位37
• 4 促进北票县农村学前教育发展的建议37-45
• 4.1 完善农村学前教育发展制度37-38
• 4.1.1 明确农村学前教育发展目标,制定布局规划37-38
• 4.1.2 完善北票县学前教育体系38
• 4.2 加大农村学前教育发展投入38-40
• 4.2.1 健全农村学前教育经费投入体制38-39
• 4.2.2 完善学前教育资助体系39-40
• 4.2.3 建立资金使用监督机制40
• 4.3 调整北票县农村学前教育发展结构40-41
• 4.3.1 继续加大公办及公办性质幼儿园建设力度40
• 4.3.2 加大普惠性幼儿园的推进力度40-41
• 4.3.3 建设农村县乡村三级网络体系41
• 4.3.4 探索“公办民营”、“民办公驻”型幼儿园41
• 4.4 加强北票县农村学前教师队伍建设41-43
• 4.4.1 增加学前教师独立编制,建立幼儿教师工资待遇保障机制41-42
• 4.4.2 建立和完善农村学前教师管理制度42
• 4.4.3 加大在职农村学前教师培训力度42-43
• 4.5 加强管理,提高办园质量43-44
• 4.5.1 以评估定级为载体,加强公办园管理43
• 4.5.2 加强“黑园”的清理整顿43-44
• 4.5.3 贯彻《指南》,纠正“小学化倾向”44
• 4.6 完善北票县农村学前教育监督机制44-45
• 4.6.1 充分发挥政府监督作用44
• 4.6.2 增强社会、家长意识,完善公众监督体系44-45
• 结论45-46
• 参考文献46-48
• 附录A 辽宁省朝阳市北票县农村学前教育发展情况调查表(行政人员)48-50
• 致谢50-51

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1 米佳;北票县农村学前教育发展策略研究[D];大连理工大学;2015年

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本文编号：294760