学前教育公共服务体系构建中的政府责任研究
发布时间:2017-04-09 07:12
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【摘要】:本文以学前教育公共服务体系构建中的政府责任为研究对象,运用学前教育学、教育管理学、政治学等多学科理论,在明确学前教育公共服务体系内涵的基础上,研究分析政府在学前教育公共服务体系构建中的作用和角色。 本研究主要运用文献法、问卷调查法等研究方法,对学前教育公共服务体系构建中的政府责任进行客观描述和理论分析。通过调查研究发现,在学前教育公共服务体系构建中,政府存在着对学前教育职责定位不清,学前教育公共资源严重缺乏、经费投入不足、师资队伍配置不均、及学前教育监管不力等问题。本文通过对公共选择理论、新公共管理理论、新公共服务理论和治理理论的分析认为,要推动学前教育事业快速健康发展,需要明确政府在学前教育公共服务体系构建中的定位。根据调查结果,提出以下建议:加大公立幼儿园建设,积极扶持民办幼儿园,优化调整布局;明确各级政府投入责任,合理分担成本;提升幼儿教师队伍专业水平,合理配置师资,保证教师福利待遇;最后,政府要加强对幼儿园的质量监管,为构建学前教育公共服务体系提供完善的信息平台。
【关键词】:学前教育 公共服务体系 政府责任
【学位授予单位】:海南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G619.2
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 第一章 绪论8-16
- 一、 研究缘由8-9
- (一) 源于我国对学前教育的重视8
- (二) 来自于“入园难”等社会热点问题8-9
- (三) 基于研究者本人的专业需要9
- 二、 研究意义9-10
- 三、 研究综述10-13
- 四、 研究方法13-16
- (一) 文献法13
- (二) 调查法13-16
- 第二章 构建学前教育公共服务体系的理论基础16-26
- 一、 基本概念16-17
- (一) 学前教育性质16-17
- (二) 学前教育公共服务体系17
- 二、 政府发展学前教育事业的相关理论17-22
- (一) 公共选择理论:市场参与17-18
- (二) 新公共管理理论:提高效率18-20
- (三) 新公共服务理论:服务取向20-21
- (四) 治理理论:共同治理21-22
- 三、 学前教育公共服务体系构建中的政府定位22-26
- (一) 学前教育公共服务体系构建中的政府作用22
- (二) 学前教育公共服务体系构建中的政府角色22-26
- 第三章 学前教育公共服务体系构建中的政府责任现状分析26-34
- 一、 政府对构建学前教育公共服务体系的定位不清26-27
- 二、 政府缺乏对学前教育的宏观规划27-30
- (一) 公办民办比例失衡,普惠性公办园少27-28
- (二) 城乡学前教育差距大,农村幼儿园数严重不足28
- (三) 学前教育经费投入不足,有效配置率低28-29
- (四) 幼儿师资队伍不稳定,持证教师比例低29-30
- 三、 政府对学前教育的监管不力30-34
- (一) 学前教育管理机构不健全30-31
- (二) 学前教育政策制度不完善31-32
- (三) 学前教育行政执行不力32-34
- 第四章 学前教育公共服务体系构建中政府责任的思考与建议34-40
- 一、 增加普惠性幼儿园的数量,优化调整布局34-35
- (一) 加大公办幼儿园建设34
- (二) 扶持民办幼儿园34-35
- 二、 加大对财政投入,合理分担成本35-36
- (一) 明确各级财政投入责任35
- (二) 合理确定成本分担比例35-36
- 三、 提升幼儿教师队伍水平,合理配置师资36-37
- (一) 严格准入制度36
- (二) 配足配齐幼儿园教职工36
- (三) 完善幼儿教师教育体系,提高保教人员的专业水平36-37
- (四) 保障幼儿教师的合法权益与福利待遇37
- 四、 加强学前教育质量监管,,完善服务体系37-40
- (一) 健全学前教育质量评估体系37
- (二) 完善学前教育信息网络服务平台37-40
- 参考文献40-43
- 附录43-51
- 攻读硕士学位期间发表论文清单51-53
- 致谢53-54
- 附件54
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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本文编号:294723
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