幼儿品德教育有效渗透的策略探讨

发布时间：2021-03-11 08:46

　　幼儿阶段是幼儿学习能力、生活能力快速提升的关键时期,同时也是良好品德、行为、习惯形成的重要阶段。在幼儿教育中教师应重视对幼儿进行品德教育,并通过教学环境的优化、游戏教学的设计、行为习惯的养成、品德教育活动的开展及与幼儿家长进行积极地沟通等方式,对幼儿进行有效的品德教育渗透。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、品德教育的重要意义
    （一）有助于教师及家长教学方式的转变
    （二）有助于幼儿形成正确的品德意识
    （三）有助于促进幼儿身心健康发展
二、现阶段幼儿品德教育的现状
    （一）教师不重视品德教育
    （二）缺乏对品德教育的有效渗透
    （三）品德教育的渗透形式缺乏多样性
三、渗透幼儿品德教育的策略
    （一）营造良好的教学环境
    （二）精心设计游戏
    （三）日常生活中培养良好行为习惯
    （四）抓住节日的德育契机
    （五）家园配合
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈如何在幼儿园教育中渗透德育活动[J]. 薛艳红.  中国校外教育. 2017(27)
[2]品德教育在幼儿园教育中的渗透[J]. 赵冠爽.  课程教育研究. 2017(23)
[3]品德教育在幼儿园教育中的渗透[J]. 李盼.  长春教育学院学报. 2015(24)
[4]试论品德教育在幼儿园教育中的渗透[J]. 张艳.  初中生优秀作文. 2015(21)
[5]幼儿园教育活动中有效渗透品德教育的实践与探究[J]. 李双芳.  中国教师. 2014(S2)



本文编号：3076203