高师学前教育专业教师技能培养中存在的问题

发布时间：2021-03-13 11:41

　　本文在对高师学前教育专业师范生教师技能概念界定基础上,着重分析了当前高等师范院校学前教育专业的师范生教师技能培养过程中存在的问题:课程设置不合理、培养教师缺乏实际教学经验、教育见习实习环节薄弱等。 

【文章来源】：现代交际. 2015,(05)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高师学前教育专业教师教技能的定义
二、高师学前教育专业教师技能培养中存在的问题
    （一） 课程设置不合理, 重理论学习轻实践训练
    （二） 学前教育专业师范生的教师技能培养教师缺乏实际教学经验
    （三） 教育见习实习环节薄弱


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期师范生的教师技能训练体系的完善与研究[J]. 李庆春.  新课程研究(中旬刊). 2012(02)
[2]浅析师范生教师技能的培养[J]. 陆万昌.  经济与社会发展. 2010(07)



本文编号：3080155