重庆市农村幼儿园本土课程资源开发现状研究

发布时间：2017-04-16 01:00

  本文关键词：重庆市农村幼儿园本土课程资源开发现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：农村幼儿园课程资源开发是基础教育课程改革和提高农村幼儿园教育质量的需要,农村幼儿园本土课程资源开发在促进农村幼儿园课程发展方面也具有重要意义。通过本研究,旨在了解重庆市农村幼儿园本土课程资源开发现状,发现重庆市农村幼儿园本土课程资源开发存在的问题,讨论影响重庆市农村幼儿园本土课程资源开发的因素,在此基础上提出农村幼儿园本土课程资源开发的建议,以期给农村幼儿园教育主管部门、园长、教师、家长等相关群体就农村幼儿园本土课程资源开发提供参考。本研究主要采用问卷调查法、观察法、访谈法进行研究。具体从观念层面和行动层面两个方面体现,观念层面主要是对本土课程资源开发态度的认识和本土课程资源的认识。行动层面主要是本土课程资源开发主体、本土课程资源开发方式、本土课程资源开发的影响因素、本土课程资源开发中的困难、本土课程资源开发用中的问题。调查结果表明,重庆市农村幼儿园本土课程资源开发的情况不容乐观。具体情况为:重庆市农村有丰富的本土课程资源;农村幼儿园支持本土课程资源开发但对本土课程认识不清楚;本土课程资源开发方式单一。影响重庆市农村幼儿园本土课程资源开发的因素主要有当地行政主管部门、幼儿园领导、幼儿教师、幼儿家长等多种因素。本研究通过对重庆农村幼儿园本土课程资源开发的调查结果进行分析,尝试从主管行政部门等方面提出了一些对策和建议。教育行政部门提供资金、教师人员、教师培训等支持;幼儿园制定相关的评价激励制度、加强幼儿园之间的交流;幼儿教师主动提高自身素质;加强家园交流、促进家长教育观念的转变和引导家长参与幼儿园教育活动设计。
【关键词】：农村 本土 课程资源
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G612
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1.绪论10-26
• 1.1 问题提出10-12
• 1.1.1 农村幼儿园本土课程资源开发是基础教育课程改革的需要10
• 1.1.2 农村幼儿园本土课程资源开发是提高农村幼儿园教育质量的需要10-11
• 1.1.3 农村幼儿园本土课程资源开发是促进农村幼儿园课程发展的需要11-12
• 1.2 研究目的及意义12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 1.3 文献综述13-19
• 1.3.1 有关课程资源的相关研究13-14
• 1.3.2 有关幼儿园课程资源的相关研究14-15
• 1.3.3 有关幼儿园课程资源开发的相关研究15-17
• 1.3.4 有关农村幼儿园本土课程资源开发的相关研究17-19
• 1.3.5 对已有研究的评述19
• 1.4 核心概念界定19-21
• 1.4.1 农村19-20
• 1.4.2 课程资源20
• 1.4.3 本土课程资源20
• 1.4.4 本土课程资源开发20-21
• 1.5 理论基础21-22
• 1.5.1 生活教育理论21
• 1.5.2 生态系统理论21-22
• 1.6 研究思路与研究方法22-26
• 1.6.1 研究思路22
• 1.6.2 研究方法22-26
• 2.重庆市农村幼儿园本土课程资源开发调查结果及分析26-37
• 2.1 调查结果26-35
• 2.1.1 观念层面的调查结果26-31
• 2.1.2 行动层面的调查结果31-35
• 2.2 调查结果分析35-37
• 2.2.1 重庆市农村有丰富的本土课程资源35
• 2.2.2 农村幼儿园支持本土课程资源开发但对本土课程认识模糊35-36
• 2.2.3 本土课程资源开发方式单一36-37
• 3.农村幼儿园本土课程资源开发影响因素37-42
• 3.1 影响农村幼儿园本土课程资源开发宏观因素37-38
• 3.1.1 行政主管部门的管理支持力度不够37
• 3.1.2 农村地区经济条件限制37-38
• 3.2 影响农村幼儿园本土课程资源开发微观因素38-42
• 3.2.1 幼儿园教师38-39
• 3.2.2 幼儿园自身因素39-40
• 3.2.3 幼儿家长40-42
• 4.农村幼儿园本土课程资源开发建议42-47
• 4.1 加强教育行政部门的支持42-43
• 4.1.1 资金支持42
• 4.1.2 教师人员支持42-43
• 4.1.3 教师培训支持43
• 4.2 提高幼儿教师素质43-44
• 4.3 加强幼儿园支持力度44-46
• 4.3.1 制定与本土课程资源开发的评价制度44
• 4.3.2 建立与本土课程资源开发相关的激励制度44-45
• 4.3.3 加强幼儿教师之间、幼儿园之间的培训交流45-46
• 4.4 家园合作，，促进家长教育观念的转变46-47
• 4.4.1 加强家园交流、促进家长教育观念的转变46
• 4.4.2 引导家长参与幼儿园教育活动设计46-47
• 参考文献47-50
• 附录150-54
• 附录254-55
• 致谢55

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  本文关键词：重庆市农村幼儿园本土课程资源开发现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

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