杜威“从做中学”对内地西藏幼师班卫生学教学的启示

发布时间：2021-05-26 13:46

　　杜威"从做中学"教学论关注儿童的现实生活,儿童是教育的出发点,尊重和利用儿童的天性,引导儿童在活动中得到经验和知识,儿童只有"从做中学"才能获得意义的生活经验。内地西藏幼师班卫生学教学应遵循杜威"从做中学"教学论思想,以学生为中心,启发学生在活动中、情境中、实际操作中学习,习得反省思维,增长经验,促使学生不断获得生长。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(88)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 杜威“从做中学”教学理论涵义
二 内地西藏幼师班卫生学教学现状
    (一) 忽视学生身体活动蕴含的教育意义
        第一,身体爱动,坐立不安。
        第二,课堂很重视宁静,鼓励安分守己。
        第三,未能利用身体活动学习。
    (二) 脱离学生现实生活经验
    (三) 强调知识的机械学习
三 对内地西藏幼师班幼儿卫生学教学的启示
    (一) 充分利用感官学习
    (二) 贴近西藏学生实际生活经验
    (三) 在实际操作中学习
    (四) 反省思维训练
四 结语



本文编号：3206472