包头市九原区农村幼儿教师流失现象调查研究
发布时间：2021-06-30 22:41
近几年,农村幼儿教育逐步引起了人们越来越多的关注。农村幼儿教育的发展离不开一只相对稳定的农村幼儿教师队伍。但在多重因素的影响下,农村幼儿教师流失问题日益严重,教师队伍极不稳定,这在很大程度上阻碍了农村幼儿教育事业的发展。本研究致力于通过对九原区农村幼儿教师流失状况的调查和分析,总结造成流失的原因,并依此归纳出有利于稳定农村幼儿教师队伍的建议。本研究主要采用问卷调查法进行研究,使用文献法和访谈法作为辅助。选取包头市九原区12所农村幼儿教育机构2012-2016五年间流失的幼儿教师作为调查对象。调查的具体内容包括三大方面:流失农村幼儿教师年龄、学历、教龄、专业情况等基本信息;流失农村幼儿教师基本工资数、社会保障情况、有无编制、工作时间长短等生存状况,以及农村幼儿教育管理状况。在调查研究的基础上,笔者从个人因素、幼儿园因素、社会因素三个方面分析了影响农村幼儿教师流失的原因。包括:生存需求得不到满足、个人发展需求得不到满足;专业水平得不到提升;工作负担重、不认同幼儿园管理理念和方式等多个原因。针对以上几个原因,笔者为稳定农村幼儿教师队伍从政府和幼儿园和教师自三个层面提出如下建议。首先,政府应该...
【文章来源】：鞍山师范学院辽宁省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
流失幼儿教师学历情况
统计学层面上可以证明农村幼儿教师整体呈现出学历越高、越易流失的趋势。5. 流失幼儿教师专业情况图3.2 流失幼儿教师专业情况图3.2的数据显示有40.62%的流失农村幼儿教师是学前教育专业出身，另有22.92%的流失教师，具有教育学专业背景，其他36.46%的教师则是完全没有教育学背景。整体上看，流失的农村幼儿教师将近半数是具有学前教育专业知识背景的老师，有63.54%的老师则是教育学相关专业出身，她们具备一定的教育学专业知识，在经过几年的实践后，有了丰富的实践经验，就想要寻求薪资待遇更好、福利更有保障、工作负担较轻的职位，例如进入城区一级待遇优厚的私立幼儿园或是更有保障的公立幼儿园。这些数据，也能从侧面反映农村幼儿园教师的专业性较之以前有很大提高。
农村幼儿教师的流失数量和教龄之间呈现教龄越长，越不易流失的趋势。因为年龄越长，教龄越长，农村幼儿教师对幼儿园的归属感、和同事的亲密感也理所当然的日渐增强，舍弃原有的基础，从岗位流失的几率越小，但也不排除在长时间的重负荷工作后，有些老教师也会因为待遇低下、社保不到位等问题产生职业倦怠感，而离开原岗位。也可以说，流失的农村幼儿教师主要集中在年纪轻、学历高、专业性强的人群，这样的教师是幼儿园向前发展的基础，是农村幼儿教师队伍中的新鲜血液和中坚力量，其中不乏优秀而富有经验的教师，这样的幼儿教师大量流失，对稳定农村幼儿教师队伍，提升农村幼儿教育水平产生了极大地阻碍。(二) 包头市九原区流失农村幼儿教师生存状况1. 流失幼儿教师生活状况1) 流失幼儿教师收入情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园教师流失状况调查报告[J]. 陆珊珊. 中国校外教育. 2017(S1)
[2]湘西北地区农村幼儿教师流失现状调研报告[J]. 邵亚丽. 才智. 2017(33)
[3]湖南省农村幼儿教师流失的原因及对策分析[J]. 鲁涛,邓小菊. 新西部. 2017(24)
[4]广西农村幼儿教师流失原因及其对策[J]. 苏燕红. 基础教育研究. 2017(13)
[5]民办幼儿园教师流失的原因及对策[J]. 刘星. 基础教育研究. 2017(11)
[6]浅谈幼儿教师队伍稳定与幼儿园的人文管理[J]. 时红霞. 华夏教师. 2016(04)
[7]民办高职院校青年教师流失问题研究[J]. 王振涛. 求知导刊. 2016(02)
[8]农村幼儿教师社会支持与离职意向的关系研究——以职业承诺为中介变量[J]. 唐文雯,苏君阳,吴娱,孙芳. 教师教育研究. 2015(06)
[9]河北省农村幼儿园教师工作满意度与离职倾向的关系研究[J]. 张树伟,赵潇竹. 现代教育. 2015(10)
[10]农村幼儿教师心理资本与流失意愿关系研究[J]. 黄胜梅,廖军和,侯贝贝. 淮南师范学院学报. 2015(05)
硕士论文
[1]民办幼儿园教师流失问题研究[D]. 段希娟.山东师范大学 2017
[2]城市民办幼儿园教师流动意愿及影响因素分析[D]. 丁雅兰.华中师范大学 2017
[3]云南省A县农村教师流动及流失现状调查研究[D]. 明太伟.云南师范大学 2016
[4]兴海县教师流失与教师队伍敬业精神培育研究[D]. 刘丹.西北民族大学 2016
[5]城镇化进程中农村中小学教师流失问题研究[D]. 章义华.西华师范大学 2016
[6]民办幼儿园教师流失的原因分析及对策研究[D]. 戴鑫.内蒙古师范大学 2015
[7]湖南省L县农村幼儿教师流失状况研究[D]. 肖晓凌.湖南师范大学 2010
[8]武汉市幼儿教师流动状况的研究[D]. 徐新华.华中师范大学 2010
[9]社会学视野下民办幼儿园教师流动研究[D]. 梁春娟.西南大学 2010
[10]幼儿教师流动与幼儿园教师管理的相关研究[D]. 孙雅婷.华中师范大学 2010
本文编号：3258629
【文章来源】：鞍山师范学院辽宁省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
流失幼儿教师学历情况
统计学层面上可以证明农村幼儿教师整体呈现出学历越高、越易流失的趋势。5. 流失幼儿教师专业情况图3.2 流失幼儿教师专业情况图3.2的数据显示有40.62%的流失农村幼儿教师是学前教育专业出身，另有22.92%的流失教师，具有教育学专业背景，其他36.46%的教师则是完全没有教育学背景。整体上看，流失的农村幼儿教师将近半数是具有学前教育专业知识背景的老师，有63.54%的老师则是教育学相关专业出身，她们具备一定的教育学专业知识，在经过几年的实践后，有了丰富的实践经验，就想要寻求薪资待遇更好、福利更有保障、工作负担较轻的职位，例如进入城区一级待遇优厚的私立幼儿园或是更有保障的公立幼儿园。这些数据，也能从侧面反映农村幼儿园教师的专业性较之以前有很大提高。
农村幼儿教师的流失数量和教龄之间呈现教龄越长，越不易流失的趋势。因为年龄越长，教龄越长，农村幼儿教师对幼儿园的归属感、和同事的亲密感也理所当然的日渐增强，舍弃原有的基础，从岗位流失的几率越小，但也不排除在长时间的重负荷工作后，有些老教师也会因为待遇低下、社保不到位等问题产生职业倦怠感，而离开原岗位。也可以说，流失的农村幼儿教师主要集中在年纪轻、学历高、专业性强的人群，这样的教师是幼儿园向前发展的基础，是农村幼儿教师队伍中的新鲜血液和中坚力量，其中不乏优秀而富有经验的教师，这样的幼儿教师大量流失，对稳定农村幼儿教师队伍，提升农村幼儿教育水平产生了极大地阻碍。(二) 包头市九原区流失农村幼儿教师生存状况1. 流失幼儿教师生活状况1) 流失幼儿教师收入情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园教师流失状况调查报告[J]. 陆珊珊. 中国校外教育. 2017(S1)
[2]湘西北地区农村幼儿教师流失现状调研报告[J]. 邵亚丽. 才智. 2017(33)
[3]湖南省农村幼儿教师流失的原因及对策分析[J]. 鲁涛,邓小菊. 新西部. 2017(24)
[4]广西农村幼儿教师流失原因及其对策[J]. 苏燕红. 基础教育研究. 2017(13)
[5]民办幼儿园教师流失的原因及对策[J]. 刘星. 基础教育研究. 2017(11)
[6]浅谈幼儿教师队伍稳定与幼儿园的人文管理[J]. 时红霞. 华夏教师. 2016(04)
[7]民办高职院校青年教师流失问题研究[J]. 王振涛. 求知导刊. 2016(02)
[8]农村幼儿教师社会支持与离职意向的关系研究——以职业承诺为中介变量[J]. 唐文雯,苏君阳,吴娱,孙芳. 教师教育研究. 2015(06)
[9]河北省农村幼儿园教师工作满意度与离职倾向的关系研究[J]. 张树伟,赵潇竹. 现代教育. 2015(10)
[10]农村幼儿教师心理资本与流失意愿关系研究[J]. 黄胜梅,廖军和,侯贝贝. 淮南师范学院学报. 2015(05)
硕士论文
[1]民办幼儿园教师流失问题研究[D]. 段希娟.山东师范大学 2017
[2]城市民办幼儿园教师流动意愿及影响因素分析[D]. 丁雅兰.华中师范大学 2017
[3]云南省A县农村教师流动及流失现状调查研究[D]. 明太伟.云南师范大学 2016
[4]兴海县教师流失与教师队伍敬业精神培育研究[D]. 刘丹.西北民族大学 2016
[5]城镇化进程中农村中小学教师流失问题研究[D]. 章义华.西华师范大学 2016
[6]民办幼儿园教师流失的原因分析及对策研究[D]. 戴鑫.内蒙古师范大学 2015
[7]湖南省L县农村幼儿教师流失状况研究[D]. 肖晓凌.湖南师范大学 2010
[8]武汉市幼儿教师流动状况的研究[D]. 徐新华.华中师范大学 2010
[9]社会学视野下民办幼儿园教师流动研究[D]. 梁春娟.西南大学 2010
[10]幼儿教师流动与幼儿园教师管理的相关研究[D]. 孙雅婷.华中师范大学 2010
本文编号：3258629
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