对高职院校学前教育专业发展热的冷思考

发布时间：2021-07-05 08:06

　　作为对社会需求的回应,高职学前教育专业发展迅速。但其高速发展在一定程度上延缓了生源减少背景下高职院校的转型步伐,使得学前教育资源过剩的问题提早出现,为未来幼儿教师职业舆情埋下隐忧,打乱了学前教师教育的应有序列。而学前教育教师略少,在一定意义上有利于提高学前教育从业者劳动收入,缓解社会就业竞争压力,倒逼家庭教育的深入开展。学前教育专业发展不妨慢一点、稳一点,追求质量,避免对社会需求的简单满足。 

【文章来源】：职业教育(下旬刊). 2019,18(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高职学前教育专业发展过热
二、高职学前教育专业应谨慎把握发展速度


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育义务化真的那么美好吗[J]. 任耕,彭丹虹.  新课程(下). 2016(08)
[2]学前教育专业未来发展路径探索[J]. 赵南.  教育科学. 2014(04)
[3]生源减少背景下高职教育的转型发展[J]. 董长云.  中国成人教育. 2013(21)



本文编号：3265699