幼儿教师表扬行为研究

发布时间：2017-04-26 01:00

  本文关键词：幼儿教师表扬行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：有效的表扬可以提高幼儿的自我效能感,可以让幼儿自信,增强幼儿的自主性和积极性。随着赏识教育和快乐教育的流行,在幼儿园中教师的表扬行为是一种常见的行为,如何让表扬行为更好地促进幼儿的发展是教师应该思考和反省的一个问题。本文综合运用了观察法、访谈法和文献法等方法,对幼儿园中教师的表扬行为进行了探究。文章基于分析幼儿教师表扬行为的特点,进而比较中外文教师表扬行为之间的差异,旨在分析中文教师表扬行为中存在的问题,提出相关建议。文章第一部分分别从表扬的时间、方式、情境、目的、取向、情感特征等方面对表扬行为的特点进行了阐述。第二部分从表扬时间、表扬方式和性质、表扬情境、表扬目的和情感特征、表扬取向和表扬对象几个方面对中外教师的表扬行为进行了相关比较分析。第三部分对幼儿园教师的表扬行为中存在的问题进行了分析,包括表扬方式单一、表扬笼统、表扬取向不均衡,过程性表扬行为少等。第四部分提出了相关建议,包括丰富表扬方式、表扬要公平、表扬要“一针见血”等。
【关键词】：幼儿教师 表扬行为 大班
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-21
• 一、研究缘起7
• (一) 对表扬相关问题的理性思索7
• (二) 对表扬重要性的感性体验7
• 二、研究目的与意义7-8
• (一) 研究目的7-8
• (二) 研究价值8
• 三、关键概念界定8-9
• 表扬行为8-9
• 四、文献综述9-16
• (一) 关于表扬的研究9-12
• (二) 关于教师表扬行为的研究12-15
• (三) 关于幼儿教师表扬行为的研究15-16
• (四) 相关研究方法的借鉴16
• 五、研究设计16-21
• (一) 研究内容16
• (二) 研究对象16-17
• (三) 研究方法17
• (四) 研究的技术路线17-21
• 第一章 幼儿教师表扬行为的特点21-32
• 一、中国教师的表扬行为特点21-26
• 二、外教的表扬行为特点26-32
• 第二章 中外教师的表扬行为之相关比较分析32-37
• 一、表扬时间32
• 二、表扬对象32-33
• 三、表扬方式和性质33-34
• 四、表扬情境34-35
• 五、表扬目的和情感特征35
• 六、表扬取向35-37
• 第三章 中国教师表扬行为中存在的问题及分析37-40
• 一、表扬次数少,表扬时间集中37
• 二、集体活动中表扬方式以言语表扬为主,表扬方式单调37-38
• (一) 表现37
• (二) 分析37-38
• 三、教师表扬情境单一,活动中的游戏表扬行为少38
• (一) 表现38
• (二) 分析38
• 四、教师表扬笼统,具体表扬行为少38-39
• (一) 表现38-39
• (二) 分析39
• 五、教师表扬取向不均衡,过程取向的表扬行为少39-40
• (一) 表现39
• (二) 分析39-40
• 第四章 提高表扬有效性的相关建议40-50
• 一、要善于对表扬行为进行反思,提高关于表扬的理论水平40
• 二、“金口易开”,口中有“度”40
• 三、丰富表扬方式和情境,让表扬丰富多彩40-44
• (一) 表扬主体多样化40-41
• (二) 表扬方式多样化41-43
• (三) 表扬情境多样化43-44
• 四、表扬要因人而异,要有针对性44-45
• (一) 认清差异性44
• (二) 表扬要有针对性44-45
• 五、表扬要具体明确,适合幼儿身心发展特点45
• (一) 表扬要具体明确的原因45
• (二) “为什么”思维45
• 六、表扬要公平,要一视同仁45-46
• (一) 机会公平45-46
• (二) 性格上一视同仁46
• 七、表扬取向要均衡,帮助幼儿形成合理的归因方式46-48
• (一) “蹲下来”表扬幼儿：平等对话46
• (二) 细致观察,看到努力和进步点46-47
• (三) 探究过程：“怎么想”和“怎么做”47-48
• 八、建立良好的师生关系,提高表扬有效性48-50
• (一) 真诚,针对事情本身进行表扬48
• (二) “自己人效应”48
• (三) 关爱48-50
• 第五章 研究反思50-51
• 一、研究不足50
• 二、研究展望50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-56
• 附录一：幼儿教师表扬行为观察记录表54-55
• 附录二：教师访谈提纲55-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 姚素慧;;表扬对幼儿心理发展作用的辩证探究[J];幼儿教育(教育科学版);2006年06期

2 姚林群;;她为什么害怕老师的表扬?[J];中小学管理;2007年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 曹建萍;幼儿教师的奖励行为研究[D];河南大学;2008年

  本文关键词：幼儿教师表扬行为研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：327396