游戏法在意大利学前儿童汉语教学中的应用

发布时间：2021-07-10 08:08

　　近年来,中国语言的学习热潮风靡全球,除孔子学院外,中国的国际教育产业在世界范围内迅速发展。一些国家和地区的幼儿园也开设了中文课程,而且这个数字还在增加。作为世界汉语发展的新生力量,儿童汉语作为一个整体逐渐成为对外汉语教学的重要组成部分。在意大利,大学提供外语课程和成人汉语课程,中小学和幼儿园也提供汉语课程。随着学习中国语言的意识和要求越来越明显,这也给对外汉语教学带来了新的挑战,因此针对本土幼儿园学龄前小朋友的国内化和年轻化的汉语教学需要引起重视。这个特定年龄段幼儿的心理、生理机制和认知模式决定了汉语作为外语的教学不能复制青少年和成人的教学模式。针对意大利儿童的中国语言教学刚刚起步,教学内容,教材选择,课程设置和课堂教学有很大的发展空间。如何从汉语作为第二语言教学的特点入手,结合意大利教育思想和教育理念,探索符合意大利儿童认知模式和行为特征的对外汉语教学形式,是一个值得探讨的课题。本文分为五个部分:在绪论部分,介绍了研究背景、研究目的和意义,研究方法和论文写作框架。第一章是文献综述,将近年来关于少儿对外汉语游戏教学方面的相关研究成果进行相应的整理;第二章讨论游戏教学法的定义及分类,分析... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的与意义
    第三节 研究方法
    第四节 论文框架与内容
第一章 文献综述
第二章 游戏教学法与幼儿认知特点
    第一节 游戏教学法的定义及分类
    第二节 幼儿认知发展特点与第二语言习得
    第三节 游戏教学法的主要原则
    第四节 游戏教学法在学前教育中的作用
第三章 游戏教学法在意大利学前教育中的应用
    第一节 游戏教学法在幼儿对外汉语语音教学中的运用
    第二节 游戏教学法在幼儿对外汉语词汇教学中的运用
    第三节 游戏教学法在幼儿对外汉语汉字教学中的运用
    第四节 游戏教学法在幼儿对外汉语语法教学中的运用
第四章 游戏法在意大利学前教育中存在的问题及对策
    第一节 游戏法在意大利学前教育中存在的问题
    第二节 对所存在问题的解决对策
结语
    一、研究结论
    二、创新之处
    三、不足之处
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前儿童外语学习动机与态度研究[J]. 刘会平.  鸭绿江(下半月版). 2016(11)
[2]海外少儿对外汉语教学策略研究——以俄罗斯远东联邦大学孔子学院为例[J]. 孙杰.  家教世界. 2013(20)
[3]关键期假说对儿童外语教学的启示[J]. 郑伟红.  河南科技学院学报. 2013(06)
[4]浅谈对外汉语教学中如何激发学生的学习兴趣[J]. 国莉.  中国校外教育. 2013(10)
[5]少儿对外汉语教学特点及策略[J]. 乔梦蝶.  吉林省教育学院学报(下旬). 2012(09)
[6]外语教育政策、二语习得年龄和对外汉语教学[J]. 陈菊咏.  全球教育展望. 2012(09)
[7]趣味教学——对外汉语教学中的重要方法[J]. 李艳娟.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2009(04)
[8]重视意义在对外汉语汉字教学中的作用[J]. 王淑华,资中勇.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(02)
[9]趣味性原则在对外汉语教学中的作用和地位[J]. 孟国.  语言教学与研究. 2005(06)
[10]中日韩常用汉字规范异同考[J]. 邵文利,杜丽荣.  学术界. 2005(05)

博士论文
[1]学前对韩汉语教学研究[D]. 朴宣姝.华东师范大学 2011

硕士论文
[1]游戏教学在泰国少儿汉语课堂上的运用[D]. 刘琪.重庆大学 2015
[2]对泰幼儿汉语教学课堂活动的探究与实践[D]. 袁柳.广西师范大学 2013
[3]对外幼儿汉语教学研究[D]. 樊效均.东北师范大学 2012
[4]浅谈趣味性原则在对外少儿汉语教学中的应用[D]. 郭新亚.苏州大学 2012
[5]基于蒙台梭利教育理念的外籍儿童汉语教学探析[D]. 王琳.山东大学 2010
[6]美国幼儿汉语课堂的趣味性[D]. 姜琦.浙江大学 2010



本文编号：3275532